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题名中学历史课地理观念教学的作用
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作者
孙建萍
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机构
河北省献县第五中学
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出处
《希望月报(上)》
2007年第2期65-65,共1页
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文摘
一、地理观念教学的意义地理环境提供了人类基本生活和生产资料,制约着生产部门的分布和发展方向,在一定程度上加速和延缓社会的发展。当然,我们必须明确反对“地理环境决定论”。因为事实上地理环境对人类发展并不起决定作用,地理环境的变化往往滞后于人类社会的变化。但是绝不能忽视、更不能完全否定地理环境在人类历史发展过程中的作用。
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关键词
中学历史课
历史地图
地理知识
历史教科书
生产部门
历史事件
空间概念
问题教师
人类社会
思维过
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分类号
G633.51
[文化科学—教育学]
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题名浅谈数学教学的艺术性
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作者
刘清杰
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机构
献县第五中学
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出处
《沧州师范学院学报》
2008年第3期113-113,共1页
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文摘
兴趣是学习过程中重要的心理因素,培养和发展学生的学习兴趣,是提高教学质量的重要手段。数学教学既要讲究科学性又讲究艺术性,以适应学生求知的心理特点,激发他们更浓厚、更持久的学习兴趣和主动性,数学教学的艺术性包括:教学语言的艺术性,课堂情境的艺术性,教学内容的艺术性,板书设计的艺术性。
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关键词
数学教学
艺术性
学习兴趣
心理因素
学习过程
教学质量
心理特点
教学语言
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分类号
O1-4
[理学—基础数学]
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题名农村学校校本研修要走出误区
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作者
范凤坤
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机构
献县第五中学
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出处
《教育实践与研究(中学版)(B)》
2008年第10期17-18,共2页
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文摘
目前,农村中小学校本研修活动中仍存在着许多误区:教学反思只是教师对自己教学失误的反省、检讨;校本研修只是以"学科"为单位的研修;校本教研只是课题研究;校本教研只是教师的研究;校本教研只是学校"单干"等等。这些偏差都是对校本研修内涵、本质和意义及其基本形态认识不全面所致,必须加以纠正,使校本研修真正得到全面落实,以实现教师专业发展、学生发展、学校可持续发展的目标。
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关键词
校本研修
教学反思
同伴互助
专业引领
行动研究
课题研究
学习型组织
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分类号
G40-034
[文化科学—教育学原理]
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题名语文教学中要渗透思想教育
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作者
彭连敏
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机构
献县第五中学
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出处
《沧州师范学院学报》
2001年第4期93-,共1页
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关键词
语文教学
同学
分科教学法
渗透思想
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分类号
G658.3
[文化科学—教育学]
N55
[自然科学总论]
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题名英语教学中的任务型教学探讨
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作者
张素欣
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机构
河北省献县第五中学
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出处
《希望月报(上)》
2007年第2期57-57,共1页
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文摘
通过对任务型教学特点的分析,提出任务型教学的活动设计及应注意的问题。
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关键词
任务
英语教学
活动
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分类号
G633.41
[文化科学—教育学]
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题名提高班主任工作质量琐谈
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作者
王全占
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机构
献县第五中学
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出处
《渤海学刊(哲学社会科学版)》
1998年第3期84-85,共2页
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文摘
随着经济体制改革的不断深入,学校紧密结合教育改革的发展与需求,为加强对学生各项工作的管理,使管理工作明显提高,班主任工作尤为重要,就本人多年从事教学并任班主任工作的经历谈谈自己抓学生管理方面的体会.一、强化教育,完善各种制度近年来,尤其是随着普及九年义务教育的实施,学校学生来源较以前层次落差大且数量多,面对这些思想感情丰富,可塑性较强的青少年,班主任对他们既要管理,又要教育,针对学生生源的结构要进行思想素质、学习态度及组织纪律等方面的教育.
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关键词
工作质量
班主任工作
量化考核
提高班
学生管理
班干部
思想素质
经济体制改革
学生干部
学习态度
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分类号
G635.1
[文化科学—教育学]
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题名校园暴力现象透视
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作者
康健
王志焕
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机构
献县第二中学
献县第五中学
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出处
《沧州师范学院学报》
2000年第S1期47-48,共2页
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文摘
本文从目前校园内日渐趋多的暴力现象入手,较为透彻地分析了校园暴力的特 点、产生的原因及预防和控制校园暴力的有效途径,呼吁全社会都要关心爱护 青少年。
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关键词
校园暴力
特点
产生原因
预防控制途径
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分类号
G631
[文化科学—教育学]
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