初中数学方程与函数综合题的几种类型

方程与函数综合题是初中数学教学的主要内容之一。解这类综合题,第一要掌握好数和式这些知识体系,它们是方程和函数的构成基础;第二要掌握好方程的各种解法和相关定理,掌握好函数的概念及其各种性质,掌握好方程和函数间的各种联系;第三要会适时恰当的运用方程与函数思想、转化思想、分类思想,灵活运用配方、消元、代换、待定系数法等基本方法。

激发学生学习英语兴趣之我见

如何提高学生学习英语的兴趣,是当前英语教学非常关注的问题。根据教学经验,采用如下策略效果较好:设计新颖的导入;正确使用评价语;增强学生参与意识;采用现代化教学手段;组织教学多元化。

数学课以学法为主体 才能提高数学学习能力

数学课的课堂要让学生动起来,这是教学工作的重要一环。因此,构建学法模式的课堂教育结构是提高学生数学学习能力的有效途径,这种学法,是学生自学与教师指导并存的课堂活动形式,其价值就在于充分发挥学生的主观能动性,从而获得较好的课堂效益。

用春风般的爱转化“学困生”

转化学困生是班主任一项长期而艰巨的工作,不可松懈。班主任要深入了解,真诚理解学生,以爱为本,尊重信任;热情鼓励,激发上进;循序渐进,持之以恒;相信我们的"学困生"一定会变成"学优生"。

新课程理念下的中学数学教学策略分析

《数学课程标准（实验稿）》为数学教学树立了新理念、提出了新要求，中学数学教学正在发生巨大的变化，中学数学教师应积极、迅速地反思过去和现在的数学教学，理解新的数学课程理念，建立起新的中学数学教学观。

高三语文教学的困境与出路浅探

新课标,新教材,新高考,必将对高中语文教学带来全方位的挑战。高中语文教学出路问题是致力于课改的每一位老师尤其是高三老师应该深思的。

老师 请不要吝啬赞美

在传统教育模式下,教师强调的是学生的严格要求,要求学生俯首顺耳,教师目光的着眼点是优秀生和学生的缺点、不足。为逼迫学生“戍才”,更多地是批评、训斥,甚至是侮辱和体罚,学生心理紧张、恐惧、不安。教师很少用欣赏赞美的眼光看待学生,造成学生从小缺乏自信、自尊,影响了其勇于探索积极实践的勇气,扼杀了创新的精神。据社会心理学调查显示,每一个人都渴望得到他人的尊重,得到社会的认可,这是人的社会心理需要。

语文课堂上的审美教育

语文课堂教学中审美内容是丰富多彩的,学生面对语文课文,不仅仅是一大堆优美的语言文字,而且是对美景的欣赏、对美的生活的感受、对美的精神的感悟。我们必须高度重视学生的审美教育,通过各种审美实践活动来培养学生健全的审美心理结构。

地理课怎样用好地图

随着教学改革的深入,基础教育正在从应试教育向素质教育转变。那么,如何提高地理学科素质教育的效果呢？笔者认为在教学过程中,充分利用地图来培养和提高学生的地理能力是很重要的。一、教师要充分利用地理信息的载体——地图教师利用地图来教学,可以使学生在尽可能短的时间内获得一个完整的、形象的表象,使一些枯燥乏味的知识点活灵活现的出现在图中。

浅谈初中生的思想教育策略

中学生的可塑性很大，中学时期也是人成长的关键时期。作为一名教师，我们必须重视学生的思想状况，结合家庭、社会，引导学生养成优良品德，促进学生的整体素质得到全面发展。重视学生的思想教育，要严出于爱，爱寓于严，严而不凶，宽而不松，严在当严处，宽在当宽处，一分严格之水，再掺上九分感情之蜜，才能酿成教育的甘露。