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加涅的五种学习分类理论对我国学校教育的启示
被引量:
6
1
作者
张继平
刘日华
《南昌高专学报》
2009年第1期90-91,共2页
学习分类理论是教育心理学的基本理论之一。美国当代著名的教育心理学家罗伯特.加涅的学习结果分类已得到全世界的公认。本文着重阐述加涅的学习分类理论对我国的学校教育的启示。
关键词
罗伯特·加涅
学习理论
学习结果
学校教育
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职称材料
题名
加涅的五种学习分类理论对我国学校教育的启示
被引量:
6
1
作者
张继平
刘日华
机构
上饶师范学院教育科学系
玉山横街中学
出处
《南昌高专学报》
2009年第1期90-91,共2页
文摘
学习分类理论是教育心理学的基本理论之一。美国当代著名的教育心理学家罗伯特.加涅的学习结果分类已得到全世界的公认。本文着重阐述加涅的学习分类理论对我国的学校教育的启示。
关键词
罗伯特·加涅
学习理论
学习结果
学校教育
Keywords
R·M·Gagne
Lengrning
Classification
study results's theory
分类号
G442 [哲学宗教—发展与教育心理学]
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作者
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1
加涅的五种学习分类理论对我国学校教育的启示
张继平
刘日华
《南昌高专学报》
2009
6
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