小说人物分析教学策略--以统编语文教材六年级上册《穷人》一课为例

本文以统编语文教材六年级上册《穷人》一课为例,论述小说人物分析教学策略:结合背景,了解人物处境;品读对话,描绘人物形象;揣摩心理,进入人物内心;观察环境,全面勾勒人物。

利用情境提高语言教学效率

本文论述利用情境提高语言教学效率的方法,建议教师要有目的地为学生创设语言情境,引发学生的语言体验,激发学生的兴趣,从而有序地推进阅读教学进程。