农村中学校园暴力行为特征及预防策略

时至今日，许多农村中学在校园文化建设方面已经取得突破性进展，但纵观近年农村教育的整体发展，农村中学的“硬环境”得到了快速的发展，而“软环境”建设却相对滞后。随之产生的诸如校园暴力等一系列问题，严重破坏了校园的稳定和谐，影响了学校的声誉和生源，阻碍了学生身心的健康成长。笔者结合我校安全工作的实际情况，谈谈如何预防校园暴力行为，供大家借鉴。

试论初中语文课堂提问存在问题及对策

把握语文课堂提问时机和提问方法是调动学生学习语文兴趣的有效办法，本文分析了初中语文课堂提问存在的问题及其原因，并结合实际教学经验探讨如何把握好初中语文课堂的提问技巧。

朗读和背诵——提高学生英语口语水平的诀窍

目前国内基础教育提倡素质教育改革与学生综合能力全方位发展,并将听说读写能力并重成为教学实践重点。对于我国中学生而言,英语学习的难点在于听与说,尤其是开口说英语方面还普遍存在＂哑巴英语＂的尴尬现象。这种现象对于学生能力的均衡发展十分不利,也是当前教学实践探索中亟待解决的一大难题。

例析初中物理的生活化教学策略——以《简单机械和功》教学为例

本文论述了教师利用学生的生活常识、经验，以及生活中的物品，采取生活化的策略来导入“简单机械和功”的教学，由学生熟悉的事物切入，激发物理学习的兴趣，加深对物理知识的理解，灵活恰当地应用物理知识。达到理想的学习效果。

初中物理三维课程目标实践策略探微

新课程标准明确指出,教师在教学过程中要重视三维课程目标的真正落实与实践。在初中物理教学过程中,为了践行以人为本、因材施教的教学策略,教师应更多地关注学生的情感、态度和价值体验,构建乐学模式,实践三维课程目标的教学方案。下面笔者就此谈三点看法。