乡村振兴背景下农村初中德育策略探究——以玉林北流市西埌镇第二初级中学为例

乡村振兴是推动乡村地区发展的关键举措,乡村教育是乡村振兴的重要构成内容。在乡村振兴背景下,学校要更新观念,织牢“教育效能网”;要积极开展德育实践活动,打造“行走的德育课堂”;要以人为本,强化德育有效性,促进学生健康成长。

初中学生英语课堂参与度的有效提升途径浅析

通过对当前教学实践情况的分析可知,学生的英语学习效果不好最主要的原因就是课堂教学有效性相对较低。而对于课堂教学有效性而言,课堂的参与度又具有着直接的影响。因此,本文将针对如何提高初中学生英语课堂参与度进行深入研究,希望对实际的教学情况提供一些帮助。

巧用化学实验渗透环保教育

化学作为一门重要的基础自然科学,在解决环保问题中应发挥不可替代的重要作用。实验是化学教学的重要组成部分,在实验教学中向学生渗透环保教育,不仅必要,而且可行。新课改后的初中化学实验突出了趣味性、灵活性、探究性的特点,注重调动学生的参与意识,在激发学生学习兴趣,培养动手能力、实践能力和创新能力等方面具有一定的优势。充分利用化学实验教学,对学生进行环保教育,可以通过以下几个方面展开。

浅析初中数学观察能力的价值与提升

在当前的数学课堂教学中,对教师观察能力的要求正在逐步提高。而在初中阶段,课堂观察依然存在较为突出的问题,如教师对学生突发情况的观察不够,观摩教师对授课教师的课堂表现难以做出理性、科学判断等。而这也恰恰彰显了初中数学观察能力培养的价值。

浅议初中软笔书法教学策略

软笔书法是中华文化流传载体,其优雅的形态既是艺术的展示,更是历史文化的重现。中国书法家协会名誉主席沈鹏指出,书法是中华艺术的精髓,其传承要高度重视青少年群体。让学生从小学开始就学习软笔书法,既能提高学生个人修为素质,又能陶冶学生情操。传统意义上,软笔书法属于课外学习项目,而我校却将其纳入学校课程体系,为书法艺术在初中学生中的普及性学习奠定了基础条件。书法教师要想提高教学效率,

浅析如何在初中地理课堂培养学生的地理核心素养

在当前核心素养教学理念的影响下,如何培养学生的学科素养也成为了教师研究的重点。对此,为了促进学生的全面发展、培养学生的学科核心素养,本文将以初中地理为对象,针对如何培养学生的地理核心素养进行深入研究。