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关于改革高中英语词汇教学的几种策略
被引量:
1
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作者
刘丽娜
《广西教育学院学报》
2016年第4期200-202,共3页
本文根据现行英语教师的词汇教学现状和笔者的词汇教学经验,提出了几个经常使用到的高中词汇教学方法:语音教学,构词法,语境贯穿法,卡片猜词记忆法和学生课外阅读这几种方法来突出词汇教学的有效性,从而提高学生学习英语记忆、运用词汇...
本文根据现行英语教师的词汇教学现状和笔者的词汇教学经验,提出了几个经常使用到的高中词汇教学方法:语音教学,构词法,语境贯穿法,卡片猜词记忆法和学生课外阅读这几种方法来突出词汇教学的有效性,从而提高学生学习英语记忆、运用词汇的能力,进而全面提高听说读写能力。
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关键词
教学现状
词汇教学
教学方法
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职称材料
题名
关于改革高中英语词汇教学的几种策略
被引量:
1
1
作者
刘丽娜
机构
玉林实验中学英语组
出处
《广西教育学院学报》
2016年第4期200-202,共3页
文摘
本文根据现行英语教师的词汇教学现状和笔者的词汇教学经验,提出了几个经常使用到的高中词汇教学方法:语音教学,构词法,语境贯穿法,卡片猜词记忆法和学生课外阅读这几种方法来突出词汇教学的有效性,从而提高学生学习英语记忆、运用词汇的能力,进而全面提高听说读写能力。
关键词
教学现状
词汇教学
教学方法
分类号
G632 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
关于改革高中英语词汇教学的几种策略
刘丽娜
《广西教育学院学报》
2016
1
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