《认识射线、直线和角》教学实践及思考

本文以《认识射线、直线和角》的课堂实践为例,论述基于想象引领学生发展空间观念的教学策略,提出从点到线感受无限长、激发冲突表达无限长、新旧关联感知概念特征、创设情境发展空间思维、理性思考抽象角的概念等教学建议。

童话故事教学如何设计表演活动

本文论述在童话故事教学中开展表演活动的设计方法：精选内容,激发表演欲望;选准形式,调动表演积极性;利用评价,增强表演动力。