提高农村初中生英语写作能力的策略研究

随着国家新课改要求的下达,各个地区的重点学校都对新标准的教学提出了更严格的要求,进行了各个学科的新模式化的管理。在英语这个学科的教学大纲中,特别强调教学的方法和技巧。许多研究结果表明,学习英语的关键在于对学生们写作能力的培养,现阶段下的初中生普遍对英语知识的掌握技巧和方法上没有达到应有的高度和层次,从而导致一部分的初中生对英语的学习没有对策,不能产生对英语学习的兴趣,英语成绩也不能有效地得到提升,还可能造成更加严重的后果,产生厌学的不利情绪。所以在初中英语的教学中,教师的作用尤其重要,正确的教学方法和模式能够帮助学生们更加灵活地学习英语,更能激发学生们对英语的学习兴趣,从而提高写作能力。

文言文教学中进行思辨性阅读的策略

本文论述文言文教学中引领学生进行思辨性阅读的策略,建议初中语文教师引领学生从文本矛盾处、重复处、留白处以及课文主旨处进行思辨性阅读,提高学生的阅读品质,培养学生的语文素养。

例谈微课在初中物理教学中的应用

本文论述将微课运用于物理教学中的学生预习与复习、 实验制作、 习题设计等环节的策略.

农村留守儿童教育工作浅探

作为一名农村中学教师，留守儿童的教育问题让我非常揪心。在农村，父母外出打工的情况非常多，留守儿童多是以“自理式”“隔代式”“寄居式”三种方式生活。他们之间往往存在一些相同的特征：行为习惯较差、学习普遍较差、心理出现偏差、监护管理不够强等。要想解决留守儿童存在的各种问题，班主任应该做好以下五方面的工作。