基于“互联网+”背景下的小学语文识字教学创新

汉字作为汉语的记录符号,是民族灵魂的纽带,具有优美、辨识度高、关联性强等诸多特点,识字在小学语文中是重点教学内容。在"互联网+"的大背景下,小学语文识字教学逐渐信息化,因此,创新教学方法势在必行。就对"互联网+"背景下的小学语文识字教学创新策略进行探讨,以期为教师实践教学提供参考。

提高小学语文课堂教学有效性的研究

随着基础教育改革的深入开展,有效教学理念受到了推广与应用。在此背景下,小学语文教师要及时转变授课思路,在课堂中采取多样化的策略引导学生学习,增强教学活动的有效性,促进学生全面发展。文章以部编版小学语文课本为例,分析了提高课堂教学有效性的意义和策略。

农村小学班主任家校共建中遇到的问题及解决路径探析

近年来,国家越来越重视农村教育,小学阶段的学习是学生学习的重要阶段,班主任是学校与家长之间的重要桥梁,良好 的班主任家校共建工作对学生的学习成长具有重要意义,对此,笔者将从农村小学班主任家校共建工作存在的问题出发,并提出以下 几点家校共建的工作意见,希望能够对农村小学班主任的家校共建工作开展有所帮助。

小学数学教学应让思维过程显性化

本文论述小学数学教学思维显性化的策略,提出通过图形、声音和量表等,将抽象的数学问题生动呈现等教学建议,从而实现学生思维的显性化,培育学生的数学核心素养。