低年级作文的起步教学

小学语文教学大纲指出，儿童作文能力应“从一年级起就注意培养”。然而，作文教学历来是语文教学的难点，时时困扰着学生和老师。学生一听作文就害怕，低年级段的小学生更是不知从何入手。作文教学提倡“我手写我心”，应是真实情感的表达，然而现状却是孩子的心灵感受与语言表达脱节，作文往往是应付了事，编造成分较多，童真的、鲜活的、灵动的作文很少。怎样才能帮助孩子在低年级段打好写作基础，摆脱无话可说、无从下笔的苦恼，笔者提出以下建议。