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部编版小学语文教材的特点分析与教学探索 被引量：4
1
作者 廖柳青 《广西教育》 2018年第29期26-27,共2页
本文对部编版小学语文教材的特点进行分析, 论述教师应围绕 “多认少写”, 探索识字教学游戏化;围绕 “多读少讲”, 探索阅读教学主题化; 围绕 “多说少答”, 探索口语教学语境化.
关键词 部编教材 教材特点 多认少写 多读少讲 多说少答
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