中职学校计算机专业校内实训模块化教学探讨

随着信息社会的发展和社会经济发展的实际需要,计算机专业人才的需求处于持续增长的态势,因此基础扎实,有一技之长的中等 专业计算机人才就业市场十分广阔。中职学校计算机专业的发展前景十分喜人。但中职计算机专业在教学上也存在着许多的问题,由于校外 实习基地的局限性,校内实训就成为主要的实践方式,但传统的校内实训模式存在诸多问题,使得实训效果达不到预期目标。

浅谈中职学校市场营销专业人才培养策略

随着社会主义市场经济的深入发展,营销在现代企业管理中的作用越来越突出,企业对市场营销专业人员的需求越来越强烈; 伴随着市场竞争的日益激烈,企业对市场营销人员的能力也提出了更高要求。因此,如何培养出企业所需要的真正的市场营销人员,是中 职学校市场营销专业面临的一个大课题。

案例教学法在中职《职业道德与法律》中的应用

本文分析案例教学法在中职《职业道德与法律》中应用的价值,从积累、选择和应用三个环节论述案例教学法的实施步骤,针对实施过程提出相应建议,以提升中职《职业道德与法律》课程教学效果。

中职学校学前教育音乐信息化发展常见问题探究

随着时代的进步,当前中职学校学前教育专业学生对于音乐学习的需求已经不是传统的教学模式能够满足的。信息技术的发展给学生提供了更全面的音乐知识体系,也为学生提供了更加新颖的学习方式。因此,教师应当在教学中积极地应用现代化的信息技术,将学生学习音乐的动力充分的激发,进而增强音乐教学的效率。

浅谈如何提高中职汽修专业课堂教学效率

随着社会的不断发展,汽车消费市场的日渐火爆和汽车产业的迅速崛起,汽车维修人才的缺口正一路扩大,为了适应现代汽车 行业发展的需要,作为中职学校,如何培养出适应现代社会新型的技能型人才,是我们最为关注的问题。而目前一些中等职业学校《汽车 应用与维修》专业的毕业生又无法将所学的知识应用于工作岗位,或者说无法立即应用,用人单位还必须对他们进行培训,或是通过师傅 带徒弟的形式才能上岗。由此可见,以“就业”为导向,培养具有实践操作能力和社会适应能力的“汽车应用与维修”人才已迫在眉睫。

中职学前教育专业学生口语训练的步骤和方法

本文分析中职学前教育专业学生口语训练基础条件,提出从语音训练、朗诵训练、说话训练和教学训练四个步骤入手开展口语训练,训练的方法包括激发兴趣增强主动性、创设情境激发情感体验、反复训练巩固基础等,旨在改善中职学前教育专业学生口语训练成效。

广西“对口高考”考试形式变化对学校及学生的影响

本文分析近年来广西“对口高考”考试形式的变化,就广西“对口高考”考试形式变化对学校和学生的影响进行探讨。

中职学校课程教学改革的实践研究

中等职业学校是培养技术性人才的重要基地,是为了满足社会发展对人才的需求而创办的,并为社会的发展做出了巨大的贡献。近年来,职业教育在我国得到了空前的重视,国家出台了一系列推进职业教育发展的政策,职业教育规模不断扩大,经费有所增加,职业教育影响力和吸引力不断增强。在扩大招生以来,中职学生整体素质的下降,因而中职教育在教学上应寻求新的教学模式,这是当前中职学习亟待解决的问题。

财经素养教育渗透于中职校园德育文化活动的探讨

与中职其他专业相比,财经专业的特性更为明显,其不仅涵盖了经济、金融、财务、会计等领域的诸多专业理论知识,且对于学生正确价值观念、良好道德品质、各项财经技能等要求很高。但是,因财经专业涉及的学习内容极为冗杂、琐碎、繁多,加之很多学生正确财经观尚未形成,以致以内涵丰富、外沿宽泛、形式多样的校园德育文化活动为支撑,为学生在体验、参与、实践中重塑财经素养助力,显得尤为重要。同时,通过校园德育文化活动的驱动,可为学生财经素养教育向着多维时空、纵深领域迁移而拓宽渠道,这又是构建以德育为引领的财经教学生态的坚实保证。基于此,教师在探索中职财经素养教育中校园德育文化活动构建策略与途径时,应以财经专业特点、学生认知实际等分析为参考,通过对影响学生财经素养发展的各方面因素的深入研究、精准研判,并在此基础上整合教学资源、构建德育活动、精设育人项目,来凸显中职财经教学的吸引力与感染力、丰富性与延展性。以通过对校园德育文化活动的育人功能发挥,使其更好作用于学生财经素养的培植与发展,以及财经教学全新育人模式的重构。

分组协作式学习在中职计算机教学中的实践

本文论述分组协作式学习的优势,提出促使分组协作式学习模式在中职计算机教学中应用的措施,分别从组建学习小组、明确互动式学习的规则、教师明确角色定位、建立评价机制四方面分析教学实践。

逻辑引导以培养中职生数学解题能力

本文论述以逻辑引导培养中职生数学解题能力的策略,提出指导审题,培养良好习惯;迁移转化,突破思维瓶颈;分类梳理,建构知识体系等三种具体对策。

培养创造性思维 提升幼教中职生美术素养

本文基于创造性思维的价值,论述通过培养学生创造性思维提升学生美术素养的做法,提出从交流、探究、实践等不同环节入手,将创造性思维与美术教育有机融合,打造创造性的美术课堂,以促进学生综合素养的全面提升。

知识框架法在中职幼儿教育心理学课程中的应用

本文基于知识框架法的应用价值和幼儿教育心理学课程的教学难点,论述知识框架法的应用,提出创设情境、实施目标教学法、结合教学实际完善知识框架、布置搭建知识框架作业等策略,以提升幼儿教育心理学课程的实用性及教学效率。

中职思想政治课程学生自主学习能力的培养

本文针对中职学生自主意识强烈、自我认识薄弱、自主学习能力不足等状况，提出学校思想政治课程教学要通过确立学习目标、采用多种学习方法、重视评价反馈等措施，培养中职学校思想政治课程学生的自主学习能力。

浅谈如何激活中职数学课堂气氛

随着社会的发展和进步,我国职业教育工作也取得了长足的发展和进步,大量中职学生阶段的数学基础较差,没有养成良好的学习习惯,给中专阶段的课堂教学带来了很大的困难,作为一名中职数学教师,如何帮助学生克服畏惧心理,树立学好数学的信心,激发学生的求知欲,如何在数学课堂中提高教学效果,促使学生数学能力和素质的提高,是中职数学教师亟待解决的问题。

信息技术在中职语文诗歌教学中的应用

本文分析当前中职语文诗歌教学现状,论述信息技术在中职语文诗歌教学中的应用,提出构建朗读情境、诗歌意境、任务情境的做法,让学生发声、入心、动手,真正提升学生的朗读能力、阅读理解能力以及自主学习能力。

中职钢琴基础课程教学策略

本文基于钢琴的弹奏特点以及中职钢琴基础课程教学重点,从识谱校姿、细节处理与文化渗透、对比其他琴类等角度论述中职钢琴基础课程教学策略,旨在夯实中职生的钢琴弹奏能力,全面提升学生的就业竞争力。

浅谈任务单导学模式下中职数学有效教学策略

“任务单”导学教学模式是近年来兴起的一种教学模式,它是中等职业学校由于课堂教学有效性的缺失从而催生出“任务单导学” 这一原创的草根化的教学改革模式。其目的在于提高课堂效率,通过调动学生的学习兴趣与积极性,以构建高效课堂,提高课堂教学质量。

学生使用手机利弊分析及管理对策

本文从学生使用手机的利与弊两个方面进行分析,提出引导学生文明使用手机的办法与管理对策。

项目教学法在中职电子技术基础教学中的应用

本文基于项目教学法的特点以及中职电子技术课程教学现状,从创设项目情境、掌握项目教学标准流程、落实产品评价与学生考核等方面入手,论述项目教学法在中职电子技术基础教学中的应用,旨在最大限度地发挥项目教学法的价值,改善中职电子技术基础课程的教学成效。