小学数学课堂导入中存在的问题及解决方法探究

随着核心素养教育的深入推进,小学数学课堂的导入也成了一个非常重要的环节,它可以直接影响小学数学课堂的教学效果。所以,教师应巧妙地设计导入的环节,让小学生能够通过导入自觉地进入课堂学习的状态。小学数学课堂导入方法的种类也是比较多的,教师应该结合本节课的授课内容,选择适合的导入方法,这样能够激发小学生学习数学的兴趣。但是基于传统教学观念的影响,小学数学课堂导入中还存在着一些问题,本文将对此提出相应的解决办法。

新课改下小学语文教学实效性

在小学教学工作中,语文科目的教学开展是小学教学中的重点,其教学质量一直受到教师和家长的关注。但是,随着新课改的不断推进,使小学语文的教学重心和教学模式都有了很大的变化。因此,在这种情况下,我们作为任课教师,应该如何进行新课改下的小学语文教学工作,以提高教学的实效性,就成了一个值得研究和探讨的问题。所以,本文就从实际出发,结合我多年的教学经验和课堂实际,探讨新课改下小学语文教学实效性。

小学生诚信教育的探索

近些年来我国越来越注重素质教育,因此在教育改革的大背景下,教育研究者们应该深入探讨和分析小学生的诚信教育,从而帮助小学生在知识技能方面得到良好的发展,道德方面也可以得到良好的培养。我国自古就是礼仪之邦,因此在现代教育中教师更应该注重诚信教育。本文具体探讨和分析了实施小学生诚信教育的策略。

浅析小学低年级语文识字教学的策略

小学生在学习语文时应该先从汉字入手,汉字是认识世界的媒介之一,学好汉字意义重大。学生只有掌握丰富的汉字知识,才能为语文学习创造良好条件,也才能为今后的阅读与写作打牢基础。只有增加汉字储备,才能在课外学习中更好地实现拓展。但是小学生正处在汉字学习基础阶段,在学习上不仅问题较大,难度也很大,这要求教师积极创新识字教学方法,确保小学低年级识字教学目标顺利实现。