玉林市职业中学办学效益显著

玉林市职业中学办学效益显著玉林市职业中学努力为当地经济建设培养各种技术人才，取得了显著的社会效益和经济效益。学校建立以来，连续八年被评为市、地“文明单位”，并获自治区教委授予“良好级合格学校”和共青团中央授予“中学实践教育活动合格单位”等称号。该校几...

实施教研训一体化体系 逐步促进城乡教师水平均衡发展

2004年以来,玉林市玉州区引进有效教育(MS—EEPO)教育科研项目实验,不断探索教师培训方法,创建了把教学、研究、培训结合起来的教研训一体化教师培训方式,有效地提高了教师的整体素质,逐步促进城乡师资力量均衡发展。一、加强教研室建设。

新型学习方式主要训练点和操作方法

有效教育(MS-EEPO)操作体系中学习方式的内容包括约定、沟通、口才与讲演、激励、表达呈现、工具使用、学习型组织、资源利用、速度、特别项目共十大范畴,每个范畴有八个系列,玉林市玉州区学习方式训练以系列Ⅰ为主,还有少部分范畴操作系列Ⅱ。

用智慧调控语文课堂生成

课堂生成通常有两种状态，一是在教师的意料之中的，二是在教师的意料之外的。第一种情况比较好处理，在备课的过程中，由于我们对整个课堂进行了充分的预设和估计，解读文本又比较深透，在课堂上能自然驾驭，如行云流水，教学情态的生成在我们的意料之中，在这种情况下，我们就可以在预设性生成的基础上，大胆地拓展自己和学生的思维，启发、引领学生，往深度、广度解读文本或探究问题。或者适当调整教学和问题的梯度，刺激和活跃学生的思维，让学生往不同的向度思考问题，从而体验到较高的学习效能感和强烈的愉悦感，达到师生共同发展的目的。

少就是多——语文课堂的有效教育浅析

在语文课堂实施有效教育，其调控艺术总而言之：“少就是多”。

拒绝简单 走向深刻——在阅读教学中实现有效探究学习的策略

新课改实施以来,特别是倡导自主合作探究的学习方式后,阅读教学开始出现一种低效状况,严重影响学生的语文学习。从问题的设计、切入点的寻找、生态过程的创意设计等角度提出应对策略,以期解决阅读教学中因探究学习带来的问题。

在数学教学中如何培养学生的质疑能力

＂质疑能力＂是学生学会学习的基础,也是科学研究及发明的一个重要方面。＂问＂是思维的起点,是创新的前提。现代教学要重视学生发现问题、提出问题、分析问题和解决问题的能力培养,使学生学会质疑问难、解疑答难。

实施有效教育 推进课程改革

作为最早引入有效教育实验的地区之一,玉林市玉州区以实施有效教育实验为契机,积极推进课程改革,取得了喜人的成绩。有效教育创始人孟照彬教授称其"走在了全国的前列"。本专题特介绍玉州区以有效教育实验促课程改革的探索实践及宝贵经验,以飨读者。

哲学方式课型的特点及操作要点

"哲学方式"是有效教育(MS-EEPO)十大主流课型之一,主要是在青少年中进行哲学意义上的思维品质、个性品质和方法论的训练,在有效教育课型方式中处于核心地位。关键调控艺术是"少就是多",任意素材都可以上课,主要对学生进行大量思维能力的扩张训练。

信息技术让语文教学“亮”起来——信息技术与语文学科整合的优势

随着信息时代的来临，信息技术广泛运用于各行各业，对于教育行业而言，运用信息技术进行课堂教学将成为未来课堂教学的趋势。对于语文学科来说，将信息技术与语文学科整合起来，不但可以实现教学过程的可视化、互动化和个性化，丰富教学形式，优化教学过程，而且可以培养学生自主学习的能力，使课堂教学在提高学生整体素质的同时，焕发出新的生命活力和光彩。下面以我的教学实践为例，谈谈多媒体信息技术与语文学科整合起来的几点优势。

三元方式课型的特点及操作要点

三元方式是有效教育(EEPO)课型方式中的十大课型方式之一,其操作流程由三个区域组成,分别是一元区、二元区、三元区。一元区是充分的想;二元区是二次排序;三元区是科学的做。一、一元区——充分的想在现行的课本中,特别是物理、化学、生物和综合实践学科中。

中小学教师师德师风建设的策略

当前，由于师德的缺失，有的教师价值观错位，道德沦陷，导致其行为违背职业道德，严重损害了教师队伍的形象。因此，加强师德师风建设不仅是时代的要求，还是丰富师德内涵、提升师德境界的内在要求。那么，新时期如何加强中小学教师师德师风建设呢？下面，笔者结合玉林市福绵区各中小学校实际，谈谈加强教师师德师风建设的做法。

在小学数学教学中运用现代信息技术的探究

本文阐明现代信息技术在小学数学教学中的运用原则,分析在小学数学教学中运用现代信息技术的优势,论述运用现代信息技术创设教学情境、进行思维训练及引导、直观展示知识、进行趣味性练习等教学策略。

利用有效观课评课促进教师教学能力发展

本文分析了当前玉林市玉州区历史学科教师专业发展过程中存在的问题,尝试从设计使用新的观课量表、师徒结对以强带弱、利用网络共享优秀资源等途径,利用有效的观课评课提升历史学科教师特别是青年教师的教学能力。

要素组合方式课型的特点及操作要点

要素组合方式是MS-EEPO有效教育方式中最基本的课型。学会操作要素组合方式,能为操作其他课型打下良好的基础。一、七要素的操作在课堂教学中,教师要依据学生的生理和心理的变化特点,调集"听、

作文教学中学生创新能力的培养

在当前的作文教学上要做到从思想上重视,宏观上强化,微观上协调,充分发挥作文教学固有的整体效应,落实创新作文教学原则。本文试就作文教学中如何培养与加强学生创新能力问题进行探讨。

初中数学试卷讲评课三部曲

在初中数学试卷讲评课中不难发现，教师对试卷的评讲大多都不放在心上，认为讲试卷就是和学生核对答案，至于如何在试卷评讲中让学生从知识向能力过渡则思考太少。现在谈谈初中数学试卷讲评的步骤，希望给试卷讲评改革带来一定的帮助。