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例谈导思点拨法在汉语知识课中的应用
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作者 蒋劲武 《广西教育》 1995年第6期40-40,共1页
例谈导思点拨法在汉语知识课中的应用 玉林市玉林镇七中蒋劲武导思点拨教学法不仅适用于阅读课教学,同样也适用于汉语知识课的教学。下面仅举一例。我教授初中汉语知识《句式的变换》中“肯定句和否定句的变换”时,首先通过设置疑问... 例谈导思点拨法在汉语知识课中的应用 玉林市玉林镇七中蒋劲武导思点拨教学法不仅适用于阅读课教学,同样也适用于汉语知识课的教学。下面仅举一例。我教授初中汉语知识《句式的变换》中“肯定句和否定句的变换”时,首先通过设置疑问,造成知识上的冲突,使学生产生学习... 展开更多
关键词 点拨法 知识课 肯定句 汉语 例谈 围绕太阳 双重否定句 阅读课教学 点拨教学法 中考题
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英语“三位一体”教学的体会
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作者 刘乾兰 《广西教育》 2001年第14期27-27,共1页
关键词 “三位一体”教学法 音素 基础英语 语音教学 辅音字母 元音字母 音标 记忆单词 教学效果提高 汉语拼音字母
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英语兴趣教学三题
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作者 黄秀红 《广西教育》 2003年第Z3期70-70,共1页
在教学中,能否调动学生的主观能动性,提高其学习兴趣,是教学活动能否顺利开展的关键。 教师应充分发挥学生的主动性和创造性,营造宽松、和谐的学习氛围,激发学生学习兴趣,使教学 过程充满情趣和活力。
关键词 英语兴趣 激发学生的学习兴趣 教学内容 教学活动 教学效果 三题 创设情景 主动性和创造性 教学过程 学习氛围
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利用物理习题教学 培养学生创新思维
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作者 苏学东 《基础教育研究》 2001年第11期39-40,共2页
关键词 物理习题教学 培养学生 创新思维 中学 物理教学
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