农村小学劳动教育与语文教学的融合路径

本文论述农村小学劳动教育与语文教学融合的路径,包括:梳理劳动题材课文,设计劳动教育方案;建设劳动教育基地,培养劳动实践能力和口头表达能力;利用语文教材文本,树立正确的劳动观念;根据教材文本特点,深化劳动教育内涵;举办展演活动,促进语文与劳动教育相融合。

谈提高小学数学课堂教学的有效性策略

数学是学生学习生涯中一门基础而又重要的学科,小学阶段的数学学习正是培养学生学习兴趣、打好数学基础的关键时期,而教学的有效性与学生的学习兴趣与积极性有着直接的影响,因此小学数学教师必须要注重提高课堂教学的有效性,为学生提供更加优质的学习环境,促进他们在数学学习中取得更大进步,进而为更深层次的数学学习与全面发展提供有利帮助。基于此,本文主要阐述了谈提高小学数学课堂教学的有效性策略。

让学生经历完整的语文学习体验

本文论述让学生经历完整的学习体验的方法:让学生经历完整的认知体验、思维体验、情感体验、具身体验等,从而使学生的语文学习更加有深度。

"双钱组织单元结构"下单元教学的思考

本文以部编版语文六年级上册第一单元的教学思考为例,论述"双线组织单元结构”下课文教学的方式方法,提出着眼单元教学目标,落实综合能力培养;凸显实践练习层次,实现想象能力提升;体现联系发展理念,培养“带得走”的能力的教学建议,从而让人文视角的“内容主题”和核心素养培养视角的“语文要素”得以和谐发展。

用好转化策略促思维发展

本文论述在小学数学教学中运用转化策略的途径,提出运用转化策略助力学习感悟、用活转化策略助推问题研究、巧用转化策略助力学习建构等教学建议,促进学生数学思维的发展。