例谈比较阅读在小学语文课堂的应用

本文论述比较阅读法在小学语文课堂中的应用,建议教师采取单篇比较、同组比较、古今比较等方式帮助学生理解课文内容之间的本质区别,从而提升阅读教学质量。

运用微课程“翻转课堂”对小学数学教学的启示

“翻转课堂”促使传统教学发生了很大的改变。学生课后可根据老师制作好的教学视频自主完成相应的练习,而课堂上的时间更多的是给老师以及学生共同合作完成,这样不仅可以帮助学生更好地理解掌握知识,而且可以促进学生的健康成长。文章主要探讨运用微课程“翻转课堂”对小学数学教学的启示。

小学高年级略读课文的教学策略——以六年级下册《金色的鱼钩》为例

本文以部编版语文六年级下册《金色的鱼钩》为例,论述略读课文的教学方法:自主阅读,体验文本特点;精读细节,感悟文本情感价值;课后拓展,升华情感。