浅谈小学数学教学中如何渗透心理健康教育

小学数学教学中渗透心理健康教育是新课程改革的要求,也是现实对教育的要求。心理学研究充分表明,在课堂教学中渗透健康教育能够有效地促进学生素质的提高,更好地发挥心理学的指导功能。因此,在数学教学中不但要关注学生的学习,还要关注学生的健康。作为数学老师要重视数学教学与心理健康教育之间的相互渗透、相互配合、相互促进,使学生心理健康达到全面和谐的发展和提高。

关于加强小学生命教育的思考与实践

小学生具有纯真质朴、活泼好动的天性,他们对未来的生活充满美好的向往。生命是无限美好的,生命的价值更是无限的。在进行生命教育的过程中,教师既要让学生进入快乐学习的状态,又要让学生认识到一些负面社会事件的危害。本文分析了感悟阅读领域的生命教育策略,以活动为载体,凸显学生的主体地位,发挥德育教育的感染作用,培养学生的道德情操,加强安全教育,让生命之花美丽地绽放。

小学管理中如何落实德育和安全理念

在新课程改革背景下,我国基础教育得到了较好的发展,小学各学科教学水平有了明显的提升,但从整体来看,德育教育与安全管理工作仍然存在一定的不足之处,这也对素质教育的全面落实造成了不小的阻碍。基于此,本文结合相关工作实践,对小学管理工作中的德育教育与安全管理问题进行了分析,同时针对德育教育与安全理念的落实展开了具体探讨,希望能够促进小学管理水平的进一步提升。

提升小学生解决数学问题能力的实践探究

提高学生解决数学问题能力、缩小学生之间的个体差异是小学数学教学的重点和难点。本文针对部分小学生审题不够精准、解题思路和方法不到位、总结解题规律的自觉性和能力不强、把数学问题融入实际生活的主动性不够等问题,为提高小学生数学解题能力,从提高审题能力、培养解题思路和方法、创设有效的综合实践、增强数学学习与生活的融合度等方面提出建议。

基于“视域融合”理论的小学语文教学策略

本文论述"视域融合"的教学理论内涵和教学理论要素,并基于"视域融合"理论提出在课堂上建立交流平台,在教学中设计二次升华,在知识结构上丰富"干货"等教学策略。

运用设问练习模式提高数学教学效率

数学课堂练习教学是以学生在教师的指导下独立练习主要内容，以巩固教学基础知识、形成解题技能技巧和培养学生运用所学知识解决实际问题为主要任务的课型，它是新授课的补充、延续和完成章节教学总目标的中间环节。怎样的练习课才能让学生“有听头”，教师“有上头”呢？