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试论初中数学直觉思维的培养
被引量:
3
1
作者
高庆青
《广西教育》
2015年第37期28-28,共1页
直觉思维和逻辑思维都在初中数学教学中占有重要地位,一直以来教师对学生逻辑思维能力的培养都非常重视,但对学生直觉思维能力的培养不够,导致学生思维能力全面、整体的发展欠缺。笔者经过多年探索、实践,认为在初中数学教学中培养...
直觉思维和逻辑思维都在初中数学教学中占有重要地位,一直以来教师对学生逻辑思维能力的培养都非常重视,但对学生直觉思维能力的培养不够,导致学生思维能力全面、整体的发展欠缺。笔者经过多年探索、实践,认为在初中数学教学中培养学生的直觉思维,可以从培养学生的整体思考、大胆猜想、美学审视以及数形结合这四方面的能力着手。
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关键词
初中数学
直觉思维
培养策略
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职称材料
游戏在课堂中的作用
2
作者
陈冠瑜
《试题与研究(教学论坛)》
2014年第3期7-7,共1页
游戏是儿童喜爱的活动,它有助于儿童身体发育和心理发展,也是儿童与同伴交际的手段。儿童可以凭借游戏表达他们的思想感情,在智力游戏中,更可发挥和锻炼他们的智能。十二三岁的孩子进入中学,刚刚接触英语,他们有很大的好奇心,也...
游戏是儿童喜爱的活动,它有助于儿童身体发育和心理发展,也是儿童与同伴交际的手段。儿童可以凭借游戏表达他们的思想感情,在智力游戏中,更可发挥和锻炼他们的智能。十二三岁的孩子进入中学,刚刚接触英语,他们有很大的好奇心,也有学好英语的愿望,但他们没有学习英语的经验。
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关键词
智力游戏
课堂
学好英语
心理发展
身体发育
思想感情
学习英语
儿童
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职称材料
谈谈汉英礼貌用语的差异
3
作者
陈新
《试题与研究(教学论坛)》
2014年第3期46-46,共1页
语言是文化的载体,也是表达礼貌的一种有效途径。不同的文化背景,所用语言表达礼貌的方式有所不同。因此,本文试图从语用角度,分析归纳汉英礼貌用语的语用差异,以便克服跨文化交际中的障碍,达到交际的目的。
关键词
文化
礼貌
语用差异
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职称材料
题名
试论初中数学直觉思维的培养
被引量:
3
1
作者
高庆青
机构
玉林市陆川县大桥镇第二初级中学
出处
《广西教育》
2015年第37期28-28,共1页
文摘
直觉思维和逻辑思维都在初中数学教学中占有重要地位,一直以来教师对学生逻辑思维能力的培养都非常重视,但对学生直觉思维能力的培养不够,导致学生思维能力全面、整体的发展欠缺。笔者经过多年探索、实践,认为在初中数学教学中培养学生的直觉思维,可以从培养学生的整体思考、大胆猜想、美学审视以及数形结合这四方面的能力着手。
关键词
初中数学
直觉思维
培养策略
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
游戏在课堂中的作用
2
作者
陈冠瑜
机构
广西
玉林市陆川县大桥镇第二初级中学
出处
《试题与研究(教学论坛)》
2014年第3期7-7,共1页
文摘
游戏是儿童喜爱的活动,它有助于儿童身体发育和心理发展,也是儿童与同伴交际的手段。儿童可以凭借游戏表达他们的思想感情,在智力游戏中,更可发挥和锻炼他们的智能。十二三岁的孩子进入中学,刚刚接触英语,他们有很大的好奇心,也有学好英语的愿望,但他们没有学习英语的经验。
关键词
智力游戏
课堂
学好英语
心理发展
身体发育
思想感情
学习英语
儿童
分类号
G424.21 [文化科学—课程与教学论]
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职称材料
题名
谈谈汉英礼貌用语的差异
3
作者
陈新
机构
广西
玉林市陆川县大桥镇第二初级中学
出处
《试题与研究(教学论坛)》
2014年第3期46-46,共1页
文摘
语言是文化的载体,也是表达礼貌的一种有效途径。不同的文化背景,所用语言表达礼貌的方式有所不同。因此,本文试图从语用角度,分析归纳汉英礼貌用语的语用差异,以便克服跨文化交际中的障碍,达到交际的目的。
关键词
文化
礼貌
语用差异
分类号
H0-05 [语言文字—语言学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
试论初中数学直觉思维的培养
高庆青
《广西教育》
2015
3
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职称材料
2
游戏在课堂中的作用
陈冠瑜
《试题与研究(教学论坛)》
2014
0
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职称材料
3
谈谈汉英礼貌用语的差异
陈新
《试题与研究(教学论坛)》
2014
0
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职称材料
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