基于Z管理图的学生学习效果定性分析方法研究

当前高校对大学生的学习评价大多是以最终成绩的终结性学习终端评价为主。然而,教师在重视学生最终成绩的同时,还应关注学生的认知发展的过程和趋势,及时发现学生学习效果的波动情况,以便在教学过程中采取相应的措施。论文将雨课堂和Z管理图结合,提出了一种对学生学习效果定性分析的方法。通过所提出的方法,可以及时了解学生的学习效果,对学习效果差的学生进行干预,提高教学质量。