基于网络参与的高校思政教育活动方式探析——以我校大学生参与“网上祭奠英烈”教育活动为例

以大学生网络参与为视角,通过策划、组织、实施案例实践网络思政教育活动,提炼总结了基于大学生网络参与的思政教育活动方式路径,即以大学生的关注点为切入点,利用建设好网上教育基地,重视开展教育活动的网下反思总结。并归纳出网上网下联动营造活动氛围、辩证应对活动缺陷开展网络思政教育活动的对策。

英国基础教育治理模式及其启示

英国对于基础教育非常重视,且在近些年的发展中形成了独特的教育治理模式。在英国的教育体系当中,学生是教学的主人翁,而学校仅仅是为了学生学习所建立的场所,所有的教育资源都应当服务于学生的学习。虽然我国基础教育在改革的过程中已经解决了许多问题,但依旧存在一定的不足之处。通过对英国基础教育治理模式展开研究,着重分析了其中可以被国内基础教育改革加以借鉴的元素。

“互联网+”时代下智慧课堂教学设计的实践研究

随着"互联网+"时代的到来,云计算、人工智能、大数据等新一代信息技术的快速发展,对教育领域产生着深刻的影响。智慧课堂作为"互联网+"时代下智慧教育的一种新型的学习时空,对于促进学生的个性化发展具有重要的意义。文章采用文献研究法,从"互联网+"时代下的教育转型、智慧教育的学习时空的角度出发,以高一"信息技术"实践教学为例,对"互联网+"时代下智慧课堂的教学实践进行分析,总结智慧课堂教学给师生带来的影响及存在的问题,并提出解决方案,提炼"互联网+"时代下智慧课堂的教学模式和教学流程以供参考。