构建大学生社区志愿服务长效机制的实践与思考——以玉林师范学院为例

构建大学生社区志愿服务长效机制对于提高大学生思想道德修养和促进大学生全面发展,创新高校人才培养的实践途径,加强社会管理和促进社区和谐起着积极的作用。本文以玉林师范学院开展社区志愿服务为例,在建立健全严密科学的组织体系,规范项目化运行管理,加强系统化培训,健全激励保障机制等方面对构建大学生社区志愿服务长效机制进行探讨。

高校“第二课堂”实践教育的协同育人机制探究——以“第二课堂成绩单”制度为载体

进入新时代高等教育内涵式发展催生“三全”育人模式,高校“第二课堂”实践教育是应用型人才培养亟待协同的育人体系之一。在新形势下应运而生的“第二课堂成绩单”制度通过终端教育评价体系的建设,有效地将学生个体全方位发展和学校各环节育人元素相整合,充分突出了“第二课堂”实践教育的课程内容及形式多元化、育人工作全过程协同化和评价应用多诉求整体化的制度建设优势,是当前地方高校探索融入办学定位和人才培养目标打造独具办学特色、联结“第一课堂”构建实践育人工程的重要举措。

当代大学生网络民主参与的媒介素养现状调查——以广西高校大学生为例

社交网络平台为当代大学生提供了广阔的民主参与空间,然而当前大学生的网络民主参与方式呈现低层次被动化的特征,其媒介素养更是意识弱化能力欠缺,并与现实政治民主生活的身份存在着相关性。

依法治校视域下共青团推进高校民主管理工作的探析

依法治校背景下推进高校民主管理是当前地方院校改革发展的重要领域,共青团发挥自身群众性、先进性的组织功能积极融入民主管理体制改革的进程中,探索研究从面向基层改革组织建设到建立常态机制革新意识教育和创新工作方式升级工作品牌的高校共青团改革创新工作的新思路。

整合地方文化资源开展地方高校大学生创业教育探析——以桂东南玉商文化资源为例

党的十八大报告指出"促进创业带动就业",针对当前部分大学生创业教育中创业意识淡薄和创业实践效果不佳等问题,本文通过分析地方高校大学生创业教育的目标和模式,整合和利用桂东南地方文化资源,培养大学生的创业意识和创业精神,提高大学生的创业能力并指导大学生的创业实践,切实增强大学生创业教育的可行性和实效性.

“寓教于乐”教学理念在主题班会的应用——以“责任和集体”主题班会为例

主题班会是班主任对学生集体进行思想政治教育的一种重要途径。但是,由于受到传统教学理念的影响,导致主题班会的效果难以达到预期。本文以"责任和集体"主题班会为例,将"寓教于乐"的教学理念使用到主题班会之中。实践结果表明,"寓教于乐"式主题班会丰富了主题班会的形式,提高了学生参与班会的积极性,收到了良好的教育效果。

数据挖掘技术在移动通信中的作用

随着社会经济和科学技术的不断发展,现代移动通信技术在社会各个行业、领域得到了越来越广泛且深入的应用,进一步方便人们生活的同时,对于移动通信网络质量提出了更高的标准与要求。数据挖掘技术,又称数据采矿或资料勘探,是3G网络快速发展的产物,并在4G网络时代,发挥着越来越重要的作用,只有运营商科学运用数据挖掘技术,分析海量数据中的有效数据,及时排除网络通信中的安全隐患,才能确保通信网络的安全、快捷和稳定。笔者从移动通信和数据挖掘技术相关概念入手,分析数据挖掘技术的应用原则和作用,以供相关人员参考。

马克思以人为本的发展伦理研究

以人为本是马克思发展伦理思想最根本的价值导向,更是指导我们构建和谐社会的根本性前提。挖掘和整理马克思以人为本的发展伦理思想,彰显马克思以人为本的发展伦理思想的当代价值,对于破解当前中国存在的发展难题具有重要的理论指导意义和实践价值。