以劳动教育课程化实践探究劳动教育新样态——玉树州第五民族高级中学劳动教育的实践和探索

当前,劳动教育是教育改革发展的重要组成内容,对于高中阶段来说,劳动教育课程设计与实践需要注重贴近学生的日常生活,体现地方特质、与多维学科相融合以及回应时代要求等四个方面特点。青海省玉树州第五民族高级中学立足于当地独特的地理人文特点,结合学校实际,设计开展了学会生活、劳动技能和社会服务等三个维度的相关课程。近年来,玉树五高以“发现、发展、实现”为核心要义积极开展劳动教育,积极探索,逐步构建起以生活化、课程化、系统化、常态化以及品质化的劳动教育课程模式,逻辑清晰,并与多学科紧密联系,形成了“五育”融合的课程体系。不断优化劳动教育课程设计与实践策略,提高学校育人的综合能力,构建良好的课程生态。