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中学化学的实验中药品浓度的改进
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作者 陈江平 《玉溪师范学院学报》 2005年第3期74-75,共2页
关键词 实验效果 平行对比 CL 酚酞试剂 溴水 试剂浓度 药品浓度
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探究CAI课件辅助中学化学教学实践中的问题
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作者 陈江平 《玉溪师范学院学报》 2005年第2期75-76,共2页
目前,中学教师们普遍使用的CAI课件在辅助中学化学教学中存在着课件制作的指导思想陷入误区、CAI课件与常规课堂教学有机结合的误区、CAI课件使用上的误区及课件制作的水平欠佳等问题,对这些问题我们应该进行认真的分析和研究,扬其长、... 目前,中学教师们普遍使用的CAI课件在辅助中学化学教学中存在着课件制作的指导思想陷入误区、CAI课件与常规课堂教学有机结合的误区、CAI课件使用上的误区及课件制作的水平欠佳等问题,对这些问题我们应该进行认真的分析和研究,扬其长、避其短、克服误区,合理整合。这样才能正确发挥现代信息技术在化学课堂教学中的辅助作用。 展开更多
关键词 CAI课件 中学化学 辅助教学
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提高化学演示实验探索性效应的实践与思考
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作者 陈江平 《课程教材教学研究(中教研究)》 2005年第7期39-40,共2页
在化学教学中演示实验是教师传授知识的重要手段,是学生获得感性知识的必由之路.布鲁纳认为:"认识是一种过程,而不是一种产品."从这一角度看,演示实验又是培养学生探索精神和创新能力的一块基地.演示实验的过程中,教师应当将... 在化学教学中演示实验是教师传授知识的重要手段,是学生获得感性知识的必由之路.布鲁纳认为:"认识是一种过程,而不是一种产品."从这一角度看,演示实验又是培养学生探索精神和创新能力的一块基地.演示实验的过程中,教师应当将学生推到一个积极主动的探索者的位置上去,使演示实验在发挥验证性作用的同时,进一步发挥其探索性效应(培养学生探索精神、探索能力,教会学生探索方法等方面的效应).近几年来,本人在工作实践中对提高化学演示实验探索性效应的理论依据及实施途径方面作了一些初步的探讨. 展开更多
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