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解读易门教育“秘方”
1
作者
杨争鸣
《云南教育(视界)》
2005年第2期43-45,共3页
关键词
教育教学质量和办学效益
易门县
中小学教师
骨干教师
基本结构
课题研究
教育局
课堂教学
《公民道德建设实施纲要》
学校
原文传递
“教师”与“厨师”摭谈
2
作者
吴永林
《课程教材教学研究(教育研究)》
2013年第1期95-97,共3页
一、"差课"与"美餐"交会引发的思考某日上午,我带市教科所教研员到某山区民族中学进行教学调研。10时许,学校的教务主任陪我听了一堂初中物理"功和功率"的复习课。上课的是一位男老师,大约三十七、八岁。
关键词
摭谈
教务主任
魏书生
教科所
教学层次
民族中学
复习课
工作方式
色香味
课堂实录
原文传递
题名
解读易门教育“秘方”
1
作者
杨争鸣
机构
玉溪市教育局教科所
出处
《云南教育(视界)》
2005年第2期43-45,共3页
关键词
教育教学质量和办学效益
易门县
中小学教师
骨干教师
基本结构
课题研究
教育局
课堂教学
《公民道德建设实施纲要》
学校
分类号
G527 [文化科学—教育技术学]
原文传递
题名
“教师”与“厨师”摭谈
2
作者
吴永林
机构
玉溪市教育局教科所
出处
《课程教材教学研究(教育研究)》
2013年第1期95-97,共3页
文摘
一、"差课"与"美餐"交会引发的思考某日上午,我带市教科所教研员到某山区民族中学进行教学调研。10时许,学校的教务主任陪我听了一堂初中物理"功和功率"的复习课。上课的是一位男老师,大约三十七、八岁。
关键词
摭谈
教务主任
魏书生
教科所
教学层次
民族中学
复习课
工作方式
色香味
课堂实录
分类号
G451 [文化科学—教育技术学]
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作者
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1
解读易门教育“秘方”
杨争鸣
《云南教育(视界)》
2005
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2
“教师”与“厨师”摭谈
吴永林
《课程教材教学研究(教育研究)》
2013
0
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