基于生命周期模型的民族中学图书馆阅读推广效果评价

图书馆是民族中学教育支柱之一,是学校书刊情报资料中心。随着民族中学学生对知识阅读需求不断增多,图书馆阅读推广活动成为亟待解决问题。近年来,图书馆阅读推广凭借丰富资源、专业技术和完善体系等独特优势成为民族中学学生阅读的中坚力量。在“全民阅读,青少年先行”号召下,各民族中学阅读推广活动在图书馆界逐步实现快速发展阶段。鉴于此,针对民族中学图书馆阅读推广效果为研究目标,基于生命周期模型和文献调查与案例分析构建出活动效果评价指标,并借助德尔菲法确定指标,使用变异系数法得到指标权重。根据指标权重整合民族中学图书馆绩效评价理论与评价体系,为图书馆对民族中学学生阅读推广活动效果评价提供参考依据。

普通高中校园足球开展现状调查与分析——以玉溪市民族中学为例

足球后备人才的培养在一个国家足球运动的发展中处于十分重要的战略地位。在国家的重视下,近年来各地校园足球开展得如火如荼。笔者所在的玉溪市民族中学2015年被认定为'全国校园足球特色学校',作为玉溪市首批开展校园足球的试点学校,玉溪市民族中学在校园足球开展中具有较强的代表性。本文运用文献资料法、实地访问调查法、问卷调查法、数理统计法、逻辑分析法。

分层辅导在英语学科的研究——《民族高中学生分层辅导应用研究》

目前的英语教学当中,大部分教师一直以固有模式的方式上课,使得很难适应不同层次的学生的需求。特别是在高中英语中,一成不变的上课模式,不仅不能提高课堂效率,也影响了学生整体成绩的提高。所以我们对于不同层次的高中学生在学习英语的过程中,学习方法与策略都应该不同。而是应当对学生英语基础能力进行深入分析,从而为展开分层教学的实际操作做准备,使不同英语程度的学生都能有收获。因此,本人将从分层辅导在英语学科中的应用进行阐述。

迪庆州与玉溪市教育扶贫对口帮扶的意义与措施探究

为全面推进迪庆藏区教育精准扶贫工作,提高普通高中教育教学质量,夯实教育基础,迪庆高中班在昆明、玉溪、曲靖三市相继开办,开启了迪庆教育历史上的人才培养新模式。文章基于教育扶贫对口帮扶的背景,分析在玉溪市民族中学成立迪庆高中班的重要意义,并对迪庆高中班存在的问题及采取的措施进行了探讨。

民族中学心理健康教育模式探索

毋庸置疑，学生心理健康教育在当今社会是非常重要的。如何开展这项工作，云南省玉溪市民族中学作了一些探索，供同行参考。

核心素养下高中物理教学中学生物理观念的培养探索

物理学科核心素养主要包括“物理观念”“科学思维”“科学探究”“科学态度与责任”,物理观念是物理学科核心素养的重要组成部分,决定住学生对物理知识理解的深入度和应用的灵活性,对学生终身学习和发展具有重要作用,物理观念培养是物理教育的重要目标之一。文章从高中物理教学培养学生物理观念的必要性﹑当前高中学生物理观念形成和发展的现状及物理教学中培养学生物理观念的策略三方面进行探索。

新中国60年云南近代民族史研究回顾与展望

1949年至1989年,云南近代民族史研究重新起步并向更多领域拓展,1990年至2009年,云南近代民族史研究达到了空前的水平。尽管云南近代民族史研究在新中国成立后取得了长足的进步,但仍然是云南民族史研究的薄弱环节,许多领域还处于相对空白的状态,特别是在专史研究、跨学科研究等方面还有很大的拓展空间。

试论提高少数民族学生语文素养的策略

由于受到区域文化和民族文化等因素的影响,少数民族地区的语言教育水平还比较低,尤其是少数民族的农村地区,学生的语文水平和语文素养普遍偏低。本文就我国少数民族语文教学的现状进行简要阐述,并根据实际针对性地提出少数民族学生语文素养的培养措施。

娱教技术在中学信息技术课程教学中的应用探讨

中学信息技术课程的教师应致力于教授给学生更多实用的计算机知识并提高学生的素养,让信息技术走进学生的日常生活和娱乐休闲之中,让学生在信息技术课程的学习中感到学习的魅力,感到学习的价值和快乐。娱教技术的运用让学生在学习中融入快乐,在娱乐休闲中融入学习,两者互相促进、互相提高。

对云南少数民族基础教育的当代思考

在国家提出的素质教育要求和世界潮流的冲击、区域经济的形成、开发及对基础教育的制约等因素的影响下 ,少数民族基础教育如何发展就成为了新的问题。要在国家扶持和地方努力中发展少数民族基础教育 ,使少数民族基础教育兼顾普及并注重提高 ,就要培育一批对内辐射示范、对外接轨不落伍的学校 ;这其中 ,处理好教育传统性的承继和教育的改革创新的关系 (包括对现有教师队伍使用和培训提高 ) ,在国家提出的素质教育、“减负”问题上 ,适时注入地方内涵 ,是因地制宜地办好少数民族基础教育的一种思考。

中学语文阅读教学浅见

在中学语文教学中 ,把讲读变导读 ,讲堂转读堂 ,利用导读激发学生读的兴趣 ,进而传授了读的方法 ,培养了读的能力 ,可谓一“读”

新时期中学图书馆电子阅览室服务职能完善及提升要点

在计算机技术不断发展的前提下,电子阅览室在当前学校教育教学中的应用范围逐渐扩大,电子阅览室的建立和服务的完善既是教育改革思路优化的需求,也是新型教学方式应用发展的前提。但在中学图书电子阅览室的建设和服务过程中,其存在的管理问题逐渐暴露,想要从根本上解决这一问题,就要以学生个体的成长为前提,找出电子阅览室服务职能的建设不足,总结可以提升的方向和要点,以此为中学图书馆工作人员提供更多的专业参考。

高中学校校园文化建设研究

校园文化是社会主义精神文明在高中学校的体现,是一所学校独特的精神风貌。作为一种环境教育力量,先进的校园文化对促进学生良好品质的养成,全面提高学生素质有着十分重要的作用。高中学校进行校园文化建设应该具备鲜明的指导思想和建设理念,明确建设原则和建设内容,加强校园文化队伍建设,创立自己的建设模式,按照既定的途径和方法,经费有保障,建立合理的评价机制,使之为学校的教育教学服务。

走向深度学习的高中思想政治议题式教学——以“坚持新发展理念”为例

把握议题式教学和深度学习的关系,探索通过议题式教学促进深度学习的策略,对培育学生思想政治学科核心素养具有重要意义。文章以“坚持新发展理念”为例,探讨议题式教学过程中如何借助小组合作学习、情境探究学习、研究性学习等方式,引导学生走向深度学习,提升学生思想政治学科核心素养。

巧用牛顿第二定律的系统法速解瞬时问题

当两个或两个以上物体发生相互作用时,就可以把这些物体看作系统.当系统内多物体加速度不同时,牛顿第二定律可表示为ΣF=m_(1)a_(1)+m_(2)a_(2)+…+m_(n)a_(n),其内容为:系统所受到的合外力等于各个物体的质量与其对应的加速度乘积的矢量和.

“四新”背景下的高中思想政治教学设计

在新一轮的课程改革背景下,面对新课标、新教材、新高考,每一位高中思政课教师都必须以新课改理念为引领,学习新课标,更新教学理念;研读新教材,明确教学目标;了解课程结构,理清教学思路;根据新课标要求,做好教学设计;研究新高考,适应高考改革。文章结合“四新”背景,全面阐述了高中思想政治教学设计的内涵、存在的问题、基本要素、撰写方式,以供相关教育工作者参考。

互联网环境下高中语文主体性教学探讨

主体性教学是生本理念下教学实践的方式和思想框架,其要素是以学生成长为目标、以学生需求为内容、以学生自主为途径,是落实新课改素养教育理念、满足学生个性成长及社会人才需求、提升教学质效的必然选择。随着信息化教学的深入推进及互联网教学环境的发展完善,高中语文主体性教学呈现的一些问题需要解决和优化。基于此,本文深入探讨了互联网环境下,高中语文主体性教学在驱动赋能、空间建设、内容结构、形式创新等几个方向进行的改革创新。

纳西族尤氏部落尚武精神历史变迁研究

运用文献资料法、访谈法、田野调查法等研究方法,对纳西族尤氏部落尚武精神历史变迁进行研究。结论:尚武精神贯穿整个尤氏纳西族群体历史发展过程;各阶段尚武精神因社会环境和族群发展不同而有差异;使尚武精神内含"大一统"和"祖国认同感"思想是尤氏纳西族群体智慧的结晶。建议:借尚武精神变迁,促进了解该部落发展历史;尚武精神应与时俱进;探究纳西族尚武精神核心思想和迈向成熟的标志等。

传统休闲人格美与滇中休闲教育

作为美学与教育学的一个新概念,"休闲人格美"的提出具有现实意义。传统休闲人格美包括"燕闲"、"闲旷"、"闲放"、"闲淡"、"幽闲"等范畴,其内涵是一种较少功利之心的人品、从容不迫的风度和潇洒超脱的气质。面对目前滇中民众休闲生活中的种种负面状况,传统休闲人格美与休闲教育必将携手共进。我们应以生动的形式,挖掘、弘扬传统休闲人格美,将其作为滇中休闲教育的重要内容,为民众的休闲生活起到道德引领作用。