《义务教育英语课程标准(2022年版)》明确指出作业评价是教学过程的重要组成部分。教师要围绕落实核心素养的目标,正确认识作业评价的功能,关注学生的个体差异,重视以单元目标为统筹系统设计作业,优化作业反馈的方式。以人教版PEP英语...《义务教育英语课程标准(2022年版)》明确指出作业评价是教学过程的重要组成部分。教师要围绕落实核心素养的目标,正确认识作业评价的功能,关注学生的个体差异,重视以单元目标为统筹系统设计作业,优化作业反馈的方式。以人教版PEP英语五年级下册Unit 3 My school calendar(Read and write)的读、写部分的课时作业为例,阐述小学英语星级作业的设计,以期能有效发挥作业评价的功能,提高学生的学习积极性。展开更多
【教学分析】1.语篇主题和内容。(What)本课时是本单元的第二课时,教学内容选自人教版PEP英语四年级上册Unit 4 My home Part A Let’s learn的词汇学习版块。本课时语篇为家庭成员间的日常对话情景,通过一幅温馨的家庭居室内部场景图...【教学分析】1.语篇主题和内容。(What)本课时是本单元的第二课时,教学内容选自人教版PEP英语四年级上册Unit 4 My home Part A Let’s learn的词汇学习版块。本课时语篇为家庭成员间的日常对话情景,通过一幅温馨的家庭居室内部场景图呈现家庭居室名称的词汇和意义。2.语篇传递的意义。(Why)作者通过Amy妈妈询问Amy爸爸和Amy在哪里的场景,以此来学习理解家庭居室的名称,帮助学生理解家是什么,以及为引导学生理解“养成put things in order的好习惯”这一单元主题做好铺垫。3.语篇内容结构和语言特点。(How)该对话是比较典型的家庭日常生活对话,涉及介绍家庭居室名称的词汇,如bedroom、living room、study、kitchen、bathroom。展开更多
文摘《义务教育英语课程标准(2022年版)》明确指出作业评价是教学过程的重要组成部分。教师要围绕落实核心素养的目标,正确认识作业评价的功能,关注学生的个体差异,重视以单元目标为统筹系统设计作业,优化作业反馈的方式。以人教版PEP英语五年级下册Unit 3 My school calendar(Read and write)的读、写部分的课时作业为例,阐述小学英语星级作业的设计,以期能有效发挥作业评价的功能,提高学生的学习积极性。
文摘【教学分析】1.语篇主题和内容。(What)本课时是本单元的第二课时,教学内容选自人教版PEP英语四年级上册Unit 4 My home Part A Let’s learn的词汇学习版块。本课时语篇为家庭成员间的日常对话情景,通过一幅温馨的家庭居室内部场景图呈现家庭居室名称的词汇和意义。2.语篇传递的意义。(Why)作者通过Amy妈妈询问Amy爸爸和Amy在哪里的场景,以此来学习理解家庭居室的名称,帮助学生理解家是什么,以及为引导学生理解“养成put things in order的好习惯”这一单元主题做好铺垫。3.语篇内容结构和语言特点。(How)该对话是比较典型的家庭日常生活对话,涉及介绍家庭居室名称的词汇,如bedroom、living room、study、kitchen、bathroom。
