高校足球队功能性动作筛查与运动损伤的研究——以玉溪师范学院为例

功能性动作筛查(Functional Movement Screen,FMS)因其经济、便捷,以及具有良好的效度和信度,被广泛应用于竞技体育领域。本研究强调康复训练和体能训练在提高竞技能力和预防运动损伤方面的重要性,探讨了将功能性动作筛查与康复体能训练相结合的有效性。以玉溪师范学院男子足球队为例,分析球队成员的动作模式和身体功能状态,探讨运动损伤防治的有效策略。

体育教育专业人才培养方案实施的途径与措施——以玉溪师范学院“十一五”人才培养方案为例

基于对体育教育专业(师范本科)人才培养基本理念的理解,体育教育专业人才培养方案实施的途径与措施必然涉及课堂教学、第二课堂、教育观念、教育实践、专业实践、教风学风、专业与课程建设等方面。

师范生体育锻炼知行与心理健康现状调查——以玉溪师范学院为例

对地方院校师范生体育锻炼知行与心理健康水平现状进行调查,结果表明:学生体育锻炼认知程度总体较高,其中男生好于女生,城镇生源好于农村生源,运动群体体育锻炼认知程度高于非运动群体,但有部分师范生因为各种原因不参加体育锻炼,有可能因此导致心理障碍。而且,师范生体育锻炼知行程度与心理健康水平呈正相关,既运动而且认知又高的师范生心理健康水平最高。因此,应引起关注,特别是关注女生和来自农村的师范生。

大学体育拓展训练游戏课程开设现状及对策——以玉溪师范学院为例

运用文献资料法、问卷调查法、数理统计法及逻辑分析法,对玉溪师范学院大学体育拓展训练游戏课程的开展现状及存在的问题进行研究,认为:课程开设以来,在取得一定成绩的同时也存在一些问题。教学内容的选择、教师对待教学的态度、教学组织和教学管理是影响课程教学质量和效果的主要因素。

地方本科院校少数民族传统体育项目传承发展的案例分析——以玉溪师范学院校园竹竿舞竞赛活动为例

少数民族传统体育文化作为民族文化的重要组成部分,在区域内具有较为广泛的群众基础和影响力,加上其中许多项目具有健身娱乐性、表演观赏性和安全教育性等特征,很有必要作为特色项目融入到高校开展教育传承活动。已有不少地方本科院校通过课堂教学、课外体育、运动会、文艺演出等渠道来传承区域传统体育项目,如玉溪师范学院通过举行年度校园竹竿舞竞赛活动来推进少数民族传统体育项目的传承与保护工作,并由此构建特色校园文化,促进学校内涵发展,总体上取得了预期的效果。

体育专业学生利用第二课堂提升综合素质的现状及存在问题分析——以玉溪师范学院为例

高校是培养全面发展、应用型人才的重要基地,而实践证明第二课堂对于提升学生的创新能力、实践能力和社会适应能力等方面起着积极的作用。本文试图调查体育专业学生对第二课堂的了解程度、看法以及参与程度等问题,寻找存在的不足,并就此提出学院有效开展第二课堂来提升体育专业学生综合素质水平的对策与建议。

玉溪师范学院羽毛球校队建设与管理现状分析

文章采用文献资料法、访谈法等方法,对玉溪师范学院羽毛球校队的建设和管理现状进行分析,探究玉溪师范学院的羽毛球校队在建设与管理过程中存在的问题,总结其值得借鉴的经验,并提出切实可行的建议。

玉溪师范学院大学生国家体质健康测试数据统计分析

运用文献资料、比较分析、数理统计等方法对2014年玉溪师范学院学生体质健康测试的数据进行分析,旨在为该校大学生体质健康状况的改善提供参考。研究表明:玉溪师范学院大学生的整体参加测试率较高,测试的积极性较高,大多数指标都达到了及格线,但是优秀率还不够高,特别是男生的引体向上平均值没有达到及格线。低年级的测试结果要比高年级的测试结果要好一些,不同学院、专业的测试成绩也存在一定的差异性。

多民族聚居区体育文化创造性转化的案例研究——以玉溪市红塔区洛河彝族乡为例

西南多民族聚居区民族传统体育文化的保护传承与创造性转化要以社会主义核心价值观为引领,并以产业这个载体来带动,融入到村寨整体经济的发展过程中,致力于提高村民的物质生活水平。村寨是其文化的主体,而村民则是文化的主人翁、拥有者,文化的保护传承与创造性转化既需要村民意识觉醒与自觉行为,也需要政府、媒体、社会团体、学校、专家学者等多方力量的关注、支持、积极介入与广泛参与,而现代转化是民族传统文化传承与创新的关键。

民族传统体育与民族团结进步教育融合模式的案例分析——以玉溪师院校园竹竿舞竞赛活动为案例

竹竿舞具有教育性、参与性、表演性、观赏性和民族性的特征,近年来在云南高校得到了有效的传承与发展,其影响力呈现出逐年增长的发展态势。把竹竿舞项目融入到学校民族团结进步教育活动能够进一步拓展云南民族团结进步教育路径,丰富民族团结进步教育内容,为各民族师生像石榴籽一样紧紧抱在一起创建良好平台,进而为云南建设成为民族团结进步示范区做出贡献。文章试图以玉溪师院校园竹竿舞竞赛活动为案例,对竹竿舞竞赛活动与民族团结进步教育融合的模式做一个初步的分析。

高校女生体质健康动态变化研究——以南昌师范学院为例

通过对某高校2015-2017年女生体质健康动态变化进行研究,为有效探索女大学生体质促进机制提供科学依据和理论支持。运用实验测试法、数理统计法以及文献资料法等对某高校2015年、2016年以及2017年三届女大学生进行体质测试并取得基本数据,然后进行方差分析得出,连续三年高校女生身高、立定跳远、肺活量这三个指标都呈渐进式增加,而且都出现了显著性差异;体重和一分钟仰卧起坐以及50m的数据有起伏,但是MBI指数连续三年依然也是出现了显著性差异,坐位体前屈数值也出现了渐进式上升。然而800m的成绩差别不大,甚至有下降的趋势。结论:1.高校女生体质健康发展不均衡,肌肉无氧做功和有氧运动能力趋于下降,应进行针对性的运动锻炼以使身体素质得到全面发展。2.虽然高校女生体质健康总体评分不高,但是逐年在上升,而且优秀率和及格率也逐年上升,体质健康状态趋于良性发展。

乡村振兴战略视域下体育文化创造性转化路径--以玉溪市为例

乡村振兴战略的实施为民族传统文化发展提供了历史机遇,作为传统文化重要组成部分的体育文化,其多重社会效应正在凸显,但在新型城镇化快速发展进程中,对少数民族传统体育文化认识的理性缺乏,其传承创新的主体性缺失,难于形成体育文化功能的高势效应,传承转化路径单一,这些问题制约着传承转化。因此,应把少数民族传统体育文化融进乡村振兴战略的实施中,通过多样途径,促进民族传统体育文化合理转型,实现多民族聚居区经济社会的全面而可持续的发展。

智能体育与传统体育在全民健身浪潮中的共融与互促之路研究

随着科技的快速发展和全民健身意识的不断增强,智能体育作为一种新兴的运动形式,正逐渐融入人们的生活。与此同时,传统体育作为文化传承的重要载体,也在全民健身中发挥着不可替代的作用。然而,智能体育与传统体育在融合的过程中面临着诸多挑战,如何实现二者的共融与互促,成为当前体育领域亟待解决的问题。本文利用文献资料法、逻辑分析法等研究方法,先对全民健身中智能体育与传统体育共融与互促过程中所面临的挑战进行分析,然后探索二者具体的共融与互促之路,以期能够为全民健身事业的发展提供新的思路和参考。

我国竞技体育高质量发展的内涵特征、现实困境与行动路径

高质量发展是新发展阶段我国竞技体育发展的目标指向。研究认为,我国竞技体育高质量发展的现实困境主要有:治理现代化建设尚未完成制约着竞技体育高效发展、运动项目布局不合理阻碍竞技体育全面发展、资源供给和配置问题限制着竞技体育持续发展、科研水平影响着竞技体育充分发展、发展方式协同不足制约着竞技体育健康发展。在此基础上,以新发展理念为指引提出我国竞技体育高质量发展的行动路径:以创新引领发展,增强竞技体育发展的驱动力;以协调发展为要求,提高竞技体育发展的协同力;以绿色发展为引领,提升竞技体育发展的持续力;以开放发展为导向,夯实竞技体育发展的竞争力;以共享发展为目的,强化竞技体育发展的贡献力。

民族特色村寨传统体育与旅游业融合实现社会功能的路径——以红河县龙玛村为例

随着民族特色村寨建设、美丽乡村建设、乡村振兴战略的进一步实施与发展,少数民族特色村寨旅游业迎来了空前的发展机遇。少数民族特色村寨存现着丰富多彩的传统体育文化资源,这些民族传统体育往往具有表演性、观赏性和参与性等特点,具备与乡村旅游业融合发展的良好条件。两者的融合能够打造特色旅游项目,丰富民族特色村寨旅游内容,满足游客民俗风情旅游的需求,也有利于实现民族特色村寨传统体育的社会功能,促进少数民族传统体育文化产业的发展。

新发展理念下体育学硕士研究生高质量发展的困境与超越

高质量发展是新发展阶段我国研究生教育发展的目标指向和首要任务。文章对我国体育学研究生高质量发展的必要性、现实困境、行动方略等进行分析。研究认为:我国体育学硕士研究生实现高质量发展的困境在于:规模与质量之间难以有效转化、理论与实践之间存在巨大鸿沟、供给与需求之间存具有较大偏差、学术与专业之间缺乏本质区别。据此,以新发展理念为引领提出高质量发展的行动方略:以创新为指引,探索体育学硕士研究生质量治理新路径;以协调为目标,塑造体育学硕士研究生联动培养新局面;以绿色为方向,注入体育学硕士研究生持续发展新动能;以开放为突破,构筑体育学硕士研究生联动发展新模式;以共享为原则,建立体育学硕士研究生互助培养新机制。

新时代云南面向南亚东南亚体育文化交流合作多元途径研究

党的十八大以来,习近平总书记提出了积极部署和推动“一带一路”的倡议,得到了南亚和东南亚各国广泛关注。云南地处西南边陲,是我国少数民族最多的省份,是我国连接南亚东南亚国家的桥头堡。2015年1月和2020年1月,习近平总书记两次来到云南考察,并根据云南特殊地理区位提出了《云南省建设我国面向南亚东南亚辐射中心规划》,主动服务和融入国家“一带一路”倡议。近年来云南以体育文化交流为杠杆,推动云南与南亚东南亚国家多边合作。本文通过对近年来云南与南亚东南亚各国的体育文化交流合作项目进行深入研究,探索新时代背景下云南面向南亚东南亚体育文化交流合作多元途径。

地方本科院校少数民族传统体育训练基地建设案例分析——基于红河学院的实证研究

少数民族传统体育文化作为民族文化的重要组成部分,在区域内具有较为广泛的影响力,对其进行创新性建设很有必要。学校作为文化传承的重要基地,应承担起少数民族传统体育文化保护和传承的重任。在此背景下,不少地方高校与地方政府部门合作建立少数民族传统体育训练基地,积极推进少数民族传统体育文化的传承与保护工作,并由此形成办学特色,提升教育教学质量,总体上取得了预期的建设成效。

场域理论视角下中国参与全球体育治理的困境、成因与路径

中国参与全球体育治理是维护国家体育利益、提高国际影响力的重要举措,也是为全球体育发展贡献中国方案、中国智慧的必然路径。基于布迪厄场域理论系统探讨我国参与全球体育治理这一实践活动,明晰我国在全球体育治理中的角色地位和现实样态及其成因。研究认为:我国参与全球体育治理正从半边缘走向中心位置,表现出明显的治理主体、平台、话语和效能困境。其主要成因是场域位置失衡和固化制约主导地位的获得、资本差距限制场域位置的跃升以及惯习束缚导致主体自觉的缺失。未来,需通过营造有利于我国深度参与的场域环境、加强资本积累获得更高的场域位置和培养参与主体积极进取的良好惯习,促进我国参与全球体育治理效能持续提升。

大众体育健康视域下运动康复指导评价体系的构建

文章基于大众体育健康的需求,探讨并构建了一套运动康复指导评价体系。该研究对当前运动康复领域的现状进行了深入分析,旨在建立一套科学、系统、个性化的运动康复指导评价体系,以提高运动康复的针对性和有效性,力争为大众体育健康服务。