职业教育中实施人文素质教育的思考及构想

以人为本 ,加强对学生的人文素质教育是时代赋予职业教育的使命之一。文章结合现实 ,阐述了职业学校人文素质教育是使职校学生有比较丰富的人文社会科学以及艺术方面的基础知识和修养 ,并使之成为社会中有教养有责任感的公民的教育。提出了文理渗透、实施综合文科水平测试、整合校园人文环境、推进校园文化建设等一些教育措施。

谈谈大学文科学生学习《高等数学》课程

文科学生学习《高等数学》可以锻炼思维 ,扩展知识面。

地理教学中培养学生创造能力的几点体会

创造是一个民族进步的灵魂 ,创造是学生进步的动力 ,每位教师在教学中都不能因循守旧 ,要想方设法培养学生的创造能力 ,只有有创造能力的教学 ,才能培养出有创造能力的学生 ,有了创造能力的人才 ,国家才有希望。在地理教学中注意培养学生的创造能力 ,主要从培养学生的好奇心、惊奇感、怀疑感、自信感入手 ,使学生树立人人都能创造 。

云南高等教育向东南亚发展的问题及对策

本文从云南高校发展来华留学生教育的现状入手,分析了云南高等教育向东南亚发展所面临的观念问题、条件问题及具体措施问题并提出了相应的对策及建议。