探索转型中的学院版画教学

目前,中国版画正处于演变转型中,而从版画发展的根源——学院版画教育来看,传统的版画教学已成为版画变革的阻碍.因此,从版画艺术教育自身的传统和规律出发,探索转型期学院版画教学的方式,不仅有利于版画教学质量的提高,同时也是中国版画转型能否取得成功的关键.

简论高校教育中民族民间歌舞艺术的传承

传承民族民间歌舞艺术是一个具有深远意义的文化课题,高校教育应该对此有所作为。本文分析目前高校教育传承民族民间歌舞艺术的现状,针对存在的问题提出相应的解决办法。

云南石屏彝族的“海菜腔”探源

彝族的文化艺术丰富多彩,云南石屏彝族的海菜腔是民族音乐园地中的一枝奇葩。文章在石屏彝族尼苏文化艺术的整体结构中探讨海菜腔的由来、演唱形式、结构特点、流传区域等问题,期望更好地保护、利用、开发、传承民族艺术精华。

略谈电影中音乐和画面的关系

电影属于视听综合艺术,必须处理好多组艺术元素之间的关系,音乐和画面的关系在其中具有基础性的意义,音画的关系,主要包括"音画对立、音画同步、音画并列"三种,而三部优秀影片《钢琴课》、《与狼共舞》《爱情故事》则是这三种关系的鲜明体现。

中国本土化钢琴作品的创作素材及演奏

中国本土化钢琴作品创作素材主要来自民族民间器乐曲、古曲、民歌、地方戏曲,并根据时代发展而推陈出新。研究、发掘中国本土化钢琴作品的创作素材,从不同时期、不同类型、不同民族风格的作品可以看出中国钢琴音乐的萌芽、发展及成长历程,感知中华民族的文化特征、民族风土人情、民族精神,并对钢琴的演奏具有指导意义。

电影资料在绘画初识教育中的运用

绘画初识教育存在缺憾,这种状况使得专业教学质量滑坡。运用电影这种直观、形象、学生喜闻乐见的资料,在短时间内就可以把学生似懂非懂的一些专业问题讲解清楚。例如,构图、色彩、造型是绘画入门训练涉及的基本内容,从中可进一步分解出许多美术常识,这些常识都可以用电影资料帮助,较好地理解。

浅谈终身教育思想

终身教育思想古已有之,在20世纪中叶以来得到了极大的发展,成为现今较有影响力的教育思潮之一。但是对于其概念及内涵的界定却是一件困难的事,针对这一教育思想进行反思与评价也非易事,如何行之有效地实施终身教育思想更是成为其思想本身发展的迫切要求。

泰国北部山地民族的音乐形态

多元的泰国北部山地民族,有着大量宝贵的民族音乐资源,这些音乐以不同的方式存在于民间,它真实地记录着各民族的历史和文化。然而,随着生产、生活方式的不断变化及外来因素的影响,这些音乐的存在及传承受到严峻的考验。对此,无论是从传统文化的继承和发扬的角度,还是从社会经济文化发展的角度,对泰国北部山地民族音乐给予足够的重视,并且加以研究都是非常必要的。

听电影音乐,品人生悲喜——影片《耳朵大有福》背景音乐赏析

背景音乐是影片的艺术元素之一,对加强艺术表现力、深化主题、刻画人物性格起到重要作用。影片《耳朵大有福》挪用具有时代记忆标志的流行音乐,转化现成艺术资源,用音乐构成勇敢坚强地面对人生、追求新生活的意象。

再论电影《英雄》的美术特色

电影《英雄》娴熟、巧妙地运用美术处理手法,给观众以强烈的视觉震撼。这种震撼的形成,色彩固然起到巨大的作用,但美术因素也是其中的重要部分。这种美术特色,包括构图特点、色彩意匠、虚实处理、质感、量感表现五个方面。透过这五方面,读者可以对该片的美术处理有更全面深刻的认识和理解。

从古代中国乐德、乐语、乐舞之教看现代音乐教育

本文通过对中国古代音乐教育中的乐德、乐语、乐舞之教的粗略回顾,阐释了从古到今音乐教育发展的总体思路及乐德、乐语、乐舞之教在现代音乐教育中的重要地位。

以歌为索,叙事为珠——电影《吐鲁番情歌》的音乐赏析

电影《吐鲁番情歌》是一部成功的少数民族现实题材新作,它以《吐鲁番的葡萄熟了》、《掀起你的盖头来》、《半个月亮爬上来》、《阿拉木汗》四首经典老歌作为线索,把剧中两代人、四段爱情故事串联起来。创作者没有简单地翻唱老歌,而是在老歌中充分融入流行乐曲的时尚元素,以轻松、欢快、强劲的时代旋律叙述兄弟民族在时尚与传统、真情与宿怨中的多重回旋,营造出清新感人的意境。

高校图书馆读者需求的人文制约因素

高校图书馆应当充分考虑读者的需求并随读者需求不断调整,但是读者的需求在一定情况下是有局限性的。图书馆应当站在人的全面发展的高度,从政治、文艺等方面给予人文的关怀,并且给读者以具体的指导。

谈美术专业采风教学中风景写生的构图

采风活动是美术专业重要的课程,大量时间用作风景写生。风景写生教学涵盖着如何取景构图、如何用色、如何塑造空间等方面,最基本最重要的环节是取景构图。教师如果引导学生去寻找自然界的亮点,提醒学生学习基本的构图常识,总结构图经验,强调构图的创新意识,那么对提高学生风景写生构图能力大有帮助。

浅论传统中国画的线描

传统中国画线描表现必须考虑:线的不同表现特征、描绘线的必要过程、描绘线时对工具材料的把握.这三者的关系相辅相成,恰当地处理三者关系和运用三者的变化,就能使线描充满生机,富有个性.

简论印象主义对古典主义的超越

古典主义和印象主义是两个视觉艺术风格形态,在呈现人类视觉经验、满足人类精神需要方面二者都不可或缺。与古典主义绘画相比,印象主义绘画扩展了绘画题材范围,变革传统的表现手法,在色彩运用方面有重大突破。文章分析印象主义对古典主义的超越,旨在认识两种艺术的差异,了解一种新的艺术风格如何建立自己独特的价值体系。