历史与社会教学中促进学生学习过程有效性

目前,课程改革在课堂教学层面所遭遇到的最大的挑战就是"有效性"问题.由于对新课程理念理解、领会不到位,以及由于实施者缺乏必要的经验和能力,课堂教学改革出现了形式化、低效化的现象,可以说,在教学过程中提升学生学习过程有效性是当前深化课程改革的关键和根本要求.因此,教学过程中要以学生为本,积极引导学生参与,使其知、情、意、行得到主动、和谐的发展,让历史与社会课教学在促进学生学习过程的有效性中能收到实效.