数学教学中提升学生探究能力的策略

一、为学生树立探究的目标对于初中数学教师而言,提升学生的探究能力是一项较为重要的任务。教师不仅要为学生树立正确的、明确的探究目标,而且还要让学生在目标的引导下一步步地向前进,最终走向数学知识的殿堂。例如,学生在学习完函数和不等式的知识之后,可以让学生将这些所学的知识运用在生活中。

如何在初中语文教学中训练学生的口语交际能力

在初中语文教学中,训练学生口语交际能力是十分重要的教学组成部分。处在初中阶段的学生有一定基础的口语表达能力,但是口语交际能力还较为欠缺,不仅如此,在初中语文教学中,训练学生的口语交际能力能够提升口语表达能力,并且能够促使学生综合能力不断发展。如何在初中语文教学中训练学生的口语交际能力,是初中语文教师必须研究的问题,因此,本文将针对如何在初中语文教学中训练学生口语交际能力进行研究。

如何培养小学生的计算能力

计算是小学数学中～项重要的基础知识，贯穿于小学数学教学的全过程，学生的计算能力强弱与否，直接关系到学生学习数学的效果。一个学生如果计算能力不强，那么这个学生的整体数学成绩将会受到很大影响。下面笔者就谈一谈如何培养小学生的计算能力。

写作与育人

本文主要阐述如何引导学生把写作和做人有机结合起来,学生的写作活动,即教师的育人活动。作文教学活动既是一种教学活动,更是一种育人活动。教师要引导学生观察生活、刻画生活,用现实生活中的实例教育学生做人,通过写作使学生形成健康的心理,形成正确的人生观和价值观。

浅析气息在中小学音乐教学中的运用

基于分析气息在中小学音乐教学中的运用。首先分析出气息运用三种方式。其次分析出气息在中小学音乐教学的有效运用策略,通过气息的保持和支持;闻花式呼吸;情感的表达三种运用方法。最后分析出气息在中小学音乐教学中的运用,能够使学生掌握正确的气息控制方式,养成良好的呼吸习惯,使学生唱出的音乐具有生命力和表现力。从而在唱歌时能够做到声情并茂的良好演唱,提高学生的音乐素养和演唱水平。

浅谈初中化学教学中存在的问题及对策

本文针对初中化学教学中存在的问题进行剖析,通过提升学生的动手能力、引导学生主动观察、培养学生的思考能力、学生进行课后知识点总结的对策,目的在于提升初中化学教学效果,提高学生的学习主动性。

做一名幽默的数学教师

数学学科的理论性、抽象性、逻辑性比其他学科更强,与学生的现实认知水平距离更大。做一名幽默的数学教师,让幽默走进数学课堂,才能更加有利于营造和谐民主的数学学习环境,缩短学生现有认知与学习目标的差距,激发学生学习数学的兴趣和热情,提升学生的数学学习效益。

二次函数图象识图认知策略

二次函数是初中数学中的重要知识要点，全面掌握二次函数的知识要点，不仅有利于解决本部分问题，也为将来学习复杂函数培养了能力．二次函数的图象识图，是学习二次函数的一个基本技能，为学生科学探究能力的形成奠定基础．本文就识别函数图象问题从四类实例探讨，总结解决此类问题的策略．

数学教学中学生思维能力的培养

数学教学不仅要让学生掌握扎实的基础知识和基本技能,而且还要培养学生用数学思想方法分析、解决实际问题的能力。要实现这一根本目的,就必须培养学生的思维能力。现笔者结合教学实践,就如何培养学生的思维能力,谈几点做法和体会。一、巧设问题,培养学生的思维意识教师可以设计递进式问题,训练学生思维的敏捷性。学生的思维敏捷与否,其重要因素之一就是看教师设计的问题是否恰当合理,设计的问题难易是否符合大多数学生的知识水平。

拓展性阅读在小学语文教学中的应用

若想切实提高小学生的语文阅读能力,则应利用名著、报刊等让小学生进行拓展性阅读,这样能够提高小学生的阅读能力。拓展性阅读还利于开阔小学生的视野,提升小学生的文学素养,最终提高小学生的素质。而对于小学语文教师而言,则应革新自身的教学观念,积极创新拓展性阅读的形式,从而真正保障小学语文教学的质量。基于此,文章以拓展性阅读在小学语文教学中的应用作用分析为出发点,而后探讨了拓展性阅读在小学语文教学中的应用策略。

谈语文教学中如何指导学生有效开展自学展示训练

近年来,新课程改革倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手、注重能力培养的教育理念.作为语文教师,在教学中不仅是向学生传授知识,更重要的是向学生传授学习方法.我们应有意识地在教学中运用各种策略,培养学生勇于发现、积极探索、大胆创新的能力,让学生真正学会学习.那么,如何激发学生的学习兴趣、让他们自愿、自主、快乐的学习语文呢？我觉得有效地开展自学训练无疑是教学过程的先行环节,是良好学习习惯养成的重要途径.下面谈谈我的做法和体会.

初中语文古代诗歌教学中微课的运用探究

古代诗歌教学作为初中语文教学的重点,一直在教学方式、内容难度以及师生交流上存在问题。为有效地解决这些问题,需要从学生出发思考对应的解决策略。微课因结合了信息技术,在辅助教学上展现出来一定的优势。将微课运用到初中古代诗歌教学中可以有效地解决目前初中语文教学中存在的不足。但是在具体的运用过程中需要遵循相应的原则,基于目前微课在初中古代诗歌教学中存在的问题,可以从体系搭建、课前介入、情景创设、课堂延伸、评价完善五个方面进行深入分析。

生活化教学在初中数学教学中的应用

生活化教学是一种教学方法,旨在将数学知识与实际生活情境相结合,提升学生的学习兴趣和应用能力。本摘要介绍了基于北师大版初中数学教材的生活化教学大纲。涵盖了数与运算、代数与方程以及几何与图形等数学主题。在数与运算单元中,学生通过实际情境进行数的应用和计算。通过生活化教学,初中数学教学能够与学生的日常生活相联系,激发他们的学习兴趣,并提升数学应用能力。

农村寄宿制学校养成教育培养策略

实施农村寄宿制学校建设工程后,学校给学生提供了一个自主生活实践的空间,从长远看,能给国家节省大量的办学经费,但学生养成教育的培养就格外重要。我们应从教师的教育观念、学校常规教育等方面狠抓学生的养成教育。

研学旅行:行走的课堂

古语:"读万卷书,行万里路"。至圣孔子周游诸国,将儒家思想传遍天下,开启游学先河;司马迁远游名山大川,以其"究天人之际,通古今之变,成一家之言"的史识,创作了"史家之绝唱"的《史记》;李白遍赏神州,妙笔生花留下千古名诗……向来学问不能只拘禁在盈尺之间,畅行天下。酌古沿今,在现如今学校教育越来越注重于综合实践与知识学习的全面进步的大环境下,研学旅行以其"知识与实践相结合"的特质逐渐成为众多创新教育模式中的佼佼者。有旅有学,寓教于乐,研学旅行:行走的课堂。

发挥多媒体优势 培养学生创造力

在课堂的欣赏环节,利用电子白板展示大量音像资料,开阔学生视野,为发展学生想象力奠定基础;在学生的绘画环节,利用WizKid Painter和Photoshop绘制出又快又好的画作,利于培养学生的创造力。

数学课堂教学要重视培养学生的创新思维能力

培养具有创新精神、创新能力的学生事关民族振兴和国家兴旺。数学课是培养学生创造性思维最合适的学科之一。因此,在数学课教学过程中,教师要注意营造和谐的氛围,重视培养学生的发散思维、直觉思维、反向思维、侧向思维,进而培养其创新能力。

小学生体育运动兴趣的培养和引导

小学体育教学在学生体育素质的培养、健康体魄的形成、运动习惯的养成、科学锻炼方法的掌握等方面有着举足轻重的作用。因此,在小学体育教学中,教师应积极掌握小学生的身心特点,设计切合学生实际的活动方案,在教学中创设生动新颖的教学情境,以激发学生的学习兴趣。教师还应该采取多样化的教学方式、拓展体育学习的内容、建立平等的师生关系、营造和谐的课堂气氛等策略。

小学生课间游戏现状及改进对策研究

游戏是儿童启蒙与学习的重要内容。在以学习为主的小学阶段,游戏依然是辅助学生学习知识、缓解学习压力、培养学生思想价值观念的有效教学手段。但是目前很多教师都没有重视游戏对学生教学的影响力和重要性,本文就目前小学课间游戏的实施状况,分析其问题成因与改进对策。