谈语文教学中的情感教育

情感教育是一个多层次,由浅入深,由外到内,潜移默化,循序渐进的教育过程,是一个复杂艰巨,必须长期坚持,对学生的情感不断施以影响才能有效的过程。这就要求语文教师要从教学仪态、教学设计、讲授语言等多方面坚持情感教学。下面就语文课堂教学中的情感教育谈谈自己的一些认识和做法。1.语文教师要善于表现自己的情感以感染学生。前苏联教育家苏霍姆林斯基曾说过：＂我坚信,常常以教育上的巨大不幸和失败而告终的学校内许许多多的冲突,其根源都在于教师不善于与学生交往。＂

家校合作,帮助孩子养成良好的生活习惯

良好的生活习惯是一个人拥有健康身体、文明生活的基本条件,学生时期又是良好生活习惯养成的关键时期,因此,学生养成良好生活习惯是非常有必要的,也是孩子在成长过程中的一项是非常重要的任务,只有家校联手才能帮助学生养成良好的生活习惯。

转变理念 着力创新——对学校德育工作的几点认识

德育是学校教育的灵魂．是关于人的生命的教育。教育家叶圣陶说：“在教师的手里操持着幼年人的命运。”传承文明，播撒仁爱，使学生成为个性丰满、人格健全和生命灿烂的人是德育工作必须担当的责任。

解决最值问题的常用方法

在实际生活中和经济问题中最优化问题一般都可以转化为数学中的最值类问题来分析研究，这尤其对研究实际问题尤为重要．而函数最值问题的解法方法较多，值得我们探讨总结．本文主要在解法方面对最值问题进行研究，探讨各种不同的求解方法，得到求解最值问题的几种方法及求解时应注意的一些问题．

物理电学实验教学要循序渐进

电学是初中物理的重点,其中电路、电流、电压、电阻及欧姆定律这些知识点是初中物理教学的重要知识点,同时也是中考的热点.在物理教学中发现,通过循序渐进的电学实验教学,能取得较好的教学效果.一、通过电学演示实验,提高课堂教学质量心理学研究表明,人的动作记忆效率比语言文字记忆效率要高几倍.对物理学习有困难的人,其最大的困难不在于智力因素,而在于缺少对日常生活的用心观察,头脑中缺乏感性经验,而这些感性经验恰恰是物理思维的基础.