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教育2.0时代人工智能与教学的融合探究
被引量:
2
1
作者
王铮
刘畅
王晓霞
《教育理论与实践》
北大核心
2020年第27期62-64,共3页
人工智能是近年来科技领域的一个重点话题,受到世界各国的普遍关注和重视。在教育2.0时代,人工智能研究与教育的结合,不仅为当代教育改革创新提供了新的思路和方向,而且也为人工智能未来的发展创造了有利的条件。主要表现在:人工智能促...
人工智能是近年来科技领域的一个重点话题,受到世界各国的普遍关注和重视。在教育2.0时代,人工智能研究与教育的结合,不仅为当代教育改革创新提供了新的思路和方向,而且也为人工智能未来的发展创造了有利的条件。主要表现在:人工智能促进了教学理念和方法的革新,教学创新推动了人工智能研究成果的价值转化,也促进了人工智能技术人才开发和培养。整体来看,人工智能与教学创新之间具有着互相促进的作用,这也是两者融合发展的基础。
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关键词
教育2.0
人工智能
教学创新
教学理念
教学方式
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职称材料
题名
教育2.0时代人工智能与教学的融合探究
被引量:
2
1
作者
王铮
刘畅
王晓霞
机构
安阳师范
学院
美术
学院
王山西交通职业技术学院信息工程系
出处
《教育理论与实践》
北大核心
2020年第27期62-64,共3页
基金
河南省教育厅2015年度教师教育课程改革研究项目“数字雕塑在高师造型课程与基础美术教育新课程中的对接研究”(项目编号:2015-JSJYLX-025)的研究成果之一。
文摘
人工智能是近年来科技领域的一个重点话题,受到世界各国的普遍关注和重视。在教育2.0时代,人工智能研究与教育的结合,不仅为当代教育改革创新提供了新的思路和方向,而且也为人工智能未来的发展创造了有利的条件。主要表现在:人工智能促进了教学理念和方法的革新,教学创新推动了人工智能研究成果的价值转化,也促进了人工智能技术人才开发和培养。整体来看,人工智能与教学创新之间具有着互相促进的作用,这也是两者融合发展的基础。
关键词
教育2.0
人工智能
教学创新
教学理念
教学方式
Keywords
Educational Informatization 2.0
artificial intelligence
teaching innovation
teaching idea
teaching method
分类号
G642.0 [文化科学—高等教育学]
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作者
出处
发文年
被引量
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1
教育2.0时代人工智能与教学的融合探究
王铮
刘畅
王晓霞
《教育理论与实践》
北大核心
2020
2
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