“我们”一起,办有未来的学校——走进王昌胜“我们”工作室

一、“我们”是谁“我们”是谁？这是一支怎样的团队？用创办者王昌胜校长的话说，这是一个志同道合、相对松散的自组织。“我们”工作室，

教师自组织是未来学校的标志

'未来学校行动研究'是北师大中国教育创新研究院'未来学校研究中心'的研究项目,由刘坚教授提出并任首席专家,由'我们'工作室实施,目标是创办有未来的学校,宗旨是以研究推动教育变革。目前,'我们'工作室已梳理出可操作、可复制、可传播的阶段性成果:协同化治理、实践性研究、生长型课程、分享式学习、多元化发展等五大核心系统。

善用评价,撬动未来学校发展

基于学生核心素养发展需求,借力科学技术飞速更迭而产生的巨大能量,未来学校对于评价的研究正在不断升温。我们认为,评价是一件很正式、很科学的工作。要有明确的评价目标、清晰的评价标准及科学的评价方式。评价不是考核,而是激励。评价促进学生核心素养落地按国家'学生发展核心素养'的精神,全体老师一起梳理。

未来,我们这样做教师

'未来学校行动研究'是北师大中国教育创新研究院'未来学校研究中心'的研究项目,由刘坚教授提出并任首席专家,由'我们'工作室实施,目标是创办有未来的学校,宗旨是以研究推动教育变革,目前,'我们'工作室已梳理出可操作、可复制、可传播的阶段性成果:协同化治理、实践性研究、生长型课程、分享式学习、多元化发展等五大核心系统。

未来课程:探寻核心素养校本化的发展策略——对未来学校课程研发的思考与实践

'未来学校行动研究'是北师大中国教育创新研究院'未来学校研究中心'的研究项目,由刘坚教授提出并任首席专家,由'我们'工作室实施,目标是创办有未来的学校,宗旨是以研究推动教育变革。目前,'我们'工作室已梳理出可操作、可复制、可传播的阶段性成果:协同化治理、实践性研究、生长型课程、分享式学习、多元化发展等五大核心系统。学生核心素养是全球教育改革发展的共同主题。中国学生发展核心素养(以下简称'核心素养')以培养'全面发展'的人为核心。

未来课堂:让学生更全面、有效地学习

'未来学校行动研究'是北师大中国教育创新研究院'未来学校研究中心'的研究项目,由刘坚教授提出并任首席专家,由'我们'工作室实施,目标是创办有未来的学校,宗旨是以研究推动教育变革。目前,'我们'工作室已梳理出可操作、可复制、可传播的阶段性成果:协同化治理、实践性研究、生长型课程、分享式学习、多元化发展等五大核心系统。

让孩子在“预演”中自我觉醒

未来学校并不是一味追求硬件的高大上,更在意为促进人的发展创造合适的土壤和环境;未来学校虽然立意面向未来,但也很在意活在当下,倡导根据当下的境况创造性地实施教育行动。虽然未来学校是多方位的变革,但万变不离其宗,必须以培养人为根本的价值追求。未来学校提倡淡化学校与社会的界限。

生长型课程:托起孩子的未来

'未来学校行动研究'是北师大中国教育创新研究院'未来学校研究中心'的研究项目,由刘坚教授提出并任首席专家,由'我们'工作室实施,目标是创办有未来的学校,宗旨是以研究推动教育变革。目前,'我们'工作室已梳理出可操作、可复制、可传播的阶段性成果:协同化治理、实践性研究、生长型课程、分享式学习、多元化发展等五大核心系统。

未来教室:探寻教育的新入口

提起未来教室,大家立马想到录播教室、机器人教室、创客教室、数字化学习实验室等,但未来教室不是一味追求硬件条件的高大上,它更在意孩子们在这个空间的成长需求和生长温度。正如佐藤学先生在《静悄悄的革命》一书中写道:'在润泽的教室里,大家安心地、轻松自如地构筑着人与人之间的关系,构筑着一种基本的信赖关系。在这种关系中,即使耸耸肩,拿不出自己的意见来。

小鬼当家,看学生组织“自运行”

来我们基地学校参访的人,常常会被＂台上无老师,孩子是主场＂的状态所打动。在我们学校,大到十年校庆、六一文艺汇演、年级专属课程,小到课间操、餐厅就餐、教室清洁,各种管理工作几乎看不到教师的身影。维持纪律的是学生,组织秩序的是学生,接待参观的还是学生。参访者也经常感到惊讶,因为我们学校的学生不只管学生自己,连老师们都在管辖范围内。

中小学教师教研:研究什么和怎样研究

谈及教研,老师们往往很茫然:“学校让我们做教研,可我们真的不知道研什么。”“有什么可研究的呢?我们每天都在做着大量的工作,遇到一大堆问题,也没有人帮我们解决,我们已经焦头烂额了,却还得花精力完成教研任务,特别浪费时间,还不如去上课!”

中国年 中国味——过属于每个孩子的元旦

提起元旦，大家脑海里蹦出来的一定是各式各样的文艺汇演．领导在台上致辞，教师学生在台上表演,观众在台下观看。年复一年做着千篇一律的事儿。元旦是一个重要的日子。联系本学期的校情学情，我们究竟该给孩子怎样的体验？能否将元旦活动提升到课程的高度去策划、去执行呢？为此，我们从以下三个方面入手，进行了大胆的变革。