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高职院校人才培养质量报告该怎么写以首批国家示范高职院校2012年报告为例
被引量:
6
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作者
李孟瑞
杨云峰
王玉
《职业技术教育》
北大核心
2013年第24期62-65,共4页
人才培养质量报告制度是现代高等教育制度的重要组成部分,是高等院校履行社会职责,提高竞争和质量意识的重要环节。从2011年教育部在国家示范高职院校中选取试点院校,到2012年要求全部国家示范(骨干)高职和省级示范高职编制人才培...
人才培养质量报告制度是现代高等教育制度的重要组成部分,是高等院校履行社会职责,提高竞争和质量意识的重要环节。从2011年教育部在国家示范高职院校中选取试点院校,到2012年要求全部国家示范(骨干)高职和省级示范高职编制人才培养质量报告(简称“质量报告”,下同),该项工作进展怎样、编制中存在哪些问题以及如何更好地开展这项工作,已成为高职院校乃至关心高职教育的各界人士关注的焦点之一。
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关键词
示范高职院校
人才培养质量
质量报告
国家
年报
高等教育制度
报告制度
社会职责
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职称材料
题名
高职院校人才培养质量报告该怎么写以首批国家示范高职院校2012年报告为例
被引量:
6
1
作者
李孟瑞
杨云峰
王玉
机构
陕西
交通
职业
技术
学院
讲师
王玉为陕西交通职业技术学院办公室主任
出处
《职业技术教育》
北大核心
2013年第24期62-65,共4页
文摘
人才培养质量报告制度是现代高等教育制度的重要组成部分,是高等院校履行社会职责,提高竞争和质量意识的重要环节。从2011年教育部在国家示范高职院校中选取试点院校,到2012年要求全部国家示范(骨干)高职和省级示范高职编制人才培养质量报告(简称“质量报告”,下同),该项工作进展怎样、编制中存在哪些问题以及如何更好地开展这项工作,已成为高职院校乃至关心高职教育的各界人士关注的焦点之一。
关键词
示范高职院校
人才培养质量
质量报告
国家
年报
高等教育制度
报告制度
社会职责
分类号
G71 [文化科学—职业技术教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
高职院校人才培养质量报告该怎么写以首批国家示范高职院校2012年报告为例
李孟瑞
杨云峰
王玉
《职业技术教育》
北大核心
2013
6
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