浅谈如何在小学藏语文教学中渗透德育教育

素质教育改革强调德育教育工作的高效展开,强调德育教育工作的深化展开,不仅仅可以将学生本身的思想道德水平提升,对学生情操的陶冶也有着很大的帮助,使得学生在潜移默化中获得全面发展。但是受到多重因素的干扰德育教育在小学藏语文教学中的渗透现状不理想,使小学藏语文教学质量大受影响,因此教育工作者应该善于透过现象看本质,重视德育教育在藏语文教学中的渗透,将两者强有力的结合起来,让学生在小学藏语文课堂中有更多的收获。

在小学数学教学中要注重学生创新能力的培养

在小学数学教学中要注重培养学生的创新能力。笔者认为，营造学习氛围，创设创新环境；营造学生创新意识的。理氛围;数学教学要重视创新教育培养；调动好奇心，激发创新欲望等，是在小学数学教学中培养学生创新能力的好途径。

浅谈怎样培养小学生写作兴趣

在教育教学不断深化改革的今天，我们取得了不少成绩，但所面临的问题也不少，其中培养小学生写作能力是摆在教师面前的一个严峻的问题。英国著名的科学家法拉第，小时候因家境贫寒没有机会读书，全靠自学加刻苦钻研，提出了一个伟大的理论，但由于他的语文基础差，写出的论文人们看不懂，直到别人用通俗流畅的语言重写发表之后，他的发现才被世界公认。由此可见，教师切莫忽视学生写作能力的培养。因为兴趣是最好的老师是写好作文的前提，那么，怎样才能够提高学生的写作能力呢？首先对于小学生而言，要给与正确地指导和对于作文基本认识，使他们慢慢体会作文的重要性和价值性，其次要对学生写作多表扬多鼓励，最后丰富课外知识，积累文本，使学生在写作时不会出现“词穷”的现象。

如何运用多媒体提高学生的写作水平

随着教育技术的不断发展，多媒体技术以前所未有的力量改变着人们传统的教学观念。组合“多媒体’渗与作文教学全过程，改变作文教学信息传递方法和手段，可有效地调动学生写作积极性，促进学生认知结构的构建，强化学生的内心体验，从而使其兴趣盎然，满怀信心地实现作文教学目标。怎样运用“多媒体”指导学生轻松、愉快地写好作文呢？下面谈几点看法。

低年级识字教学的误区及对策

识字是学生打好学习基础的重要内容，非常关键。但有的教师在低年级识字教学中还存在一些误区：不注重提高学生的人文素养：教学策略不适应学生身心发展的特点；不突出学习语言的实践活动等。本文对此进行了详细阐述并分别提出了相应的对策。

数学素质教育浅谈

素质教育，是以促进学生素质的全面提高为目标的教育体系，是依据人的发展和社会发展的实际需要，以全面提高全体学生的基本素质和学生的主体性为根本目的，力在开发学生的智慧和潜能，因此在数学教学中必须渗透素质教育的理念，把素质教育贯穿于整个的数学教学过程中。

教育学生既要严又要爱

近年来，有很多家长和教师感慨孩子难管、学生难教。这是一个现实，对我们教师来说，无疑是一种责任和挑战。要想成为一名优秀的教师，不仅要取得良好的教学成果，还要有管理、驾驭班级的能力。班主任是一个班级的主要领导者、组织者、实施者，更肩负着培养祖国接班人的重任，一个班级的班风和学风是否端正、向上与班主任的管理工作有着密切的关系。因此，班主任工作非常重要，而且任重道远。