民间游戏融入幼儿园健康教育活动的实践探讨

在幼儿园的健康教育活动中,教师不能只以传统的方式来教导幼儿,而是要顺应时代发展,结合幼儿自身状况进行全面改变。因此,在对幼儿进行健康教育时,教师要充分运用各种方式,深入挖掘民间游戏,这样才能发现民间游戏中可以用以开展健康教育活动的元素。这样的教学方式,既能使幼儿获得更多的优质教育资源,又能有效改善幼儿的整体素质,让幼儿将来能更好地成长。基于此,本文将着重分析在幼儿园健康教育活动中引入民间游戏的优点,并在此基础上,对将民间游戏与幼儿园健康教育相结合的具体做法进行深入探讨。

浅谈农村幼儿园如何搞好“安吉”游戏的实践应用

安吉游戏是一种真正的自主性游戏,显而易见,游戏的过程中,儿童会表现出极大的创造力,他们会学会同学之间相互合作,懂得如何关心同学。各地幼儿园尤其是农村幼儿园,应根据当地的特色,学习安吉游戏的模式,开展适合幼儿的地方特色体验游戏,以帮助农村幼儿身心健康地发展。安吉游戏所提倡的自由自主、回归真游戏,正是在一步步地探索实践中实现的。本文将从目前农村幼儿园安吉游戏面临的困境、全面认识安吉游戏、如何在农村幼儿园搞好安吉游戏三方面来阐述,让幼儿园教师、家长全面了解安吉游戏,用丰富科学的安吉游戏活动促进幼儿多元化发展,并在游戏实践中培养幼儿自主能力,挖掘幼儿内在潜力,使得幼儿在动作发展、社会交往、情感智力上不断突破自我,无畏成长。

民间传统游戏与幼儿园教育活动的融合

教师创新对幼儿的教育活动,通过民间游戏和幼儿教育活动相互结合,在生活学习的过程中,帮助幼儿在游戏中的锻炼思维和反应能力,培养幼儿的规则意识,促进对幼儿的智力开发。教师把握民间传统游戏和教育活动的特性,实现对幼儿知识技能、情感态度,以及思维品质的综合教育,实现对幼儿的全面发展培养。

我们该怎样呵护小孩的心理健康

儿童心理健康教育对幼儿的身心发展具有重要意义。幼儿正是生长和接受教育的良好时期,针对幼儿的道德教育和心理健康教育要立足于现实,教师必须从幼儿的实际情况出发,开展高质量的心理健康教育,只有这样,才能够有效增强幼儿的心理素质,促进幼儿的心理健康发展,使其能够对事物产生真实、正确的认知,从而有效强化幼儿的心理素质。随着时代的发展,医疗技术、人民生活水平、以及社会整体文化素质的提高,越来越多的人认识到心理健康的重要性,有的人甚至已经出现认知障碍,抑郁症已成为高发病症,究其根本,还是因为人们之前对于心理健康的认识不够。