浅谈体验式教学在小学心理健康教育课堂中的应用措施

长期以来,在小学阶段对学生进行心理健康教育工作存在着严重的疏漏,有些学校甚至没有开展过精神健康知识,有些学校设置了一些心理健康知识,但是在实际操作中,往往与新课改产生冲突。针对目前我国小学心理健康课程存在着形式主义、单一化、片面化等诸多教学误区,本文针对目前存在的问题,提出了相应的改革对策,以使其能够顺利进行。