聚焦核心素养,提高教学质量——初中语文教学中学生核心素养的培养策略

语文作为一门母语教育课程,既是学生们学好其他学科的工具,也是一扇认识人类文明、掌握本民族精神文化的窗户,对于学生的学习生活、个性发展、人格健全等方方面面都有着十分重要的影响。近年来,随着新课改的不断推进,初中语文教育教学事业实现了空前的繁荣,"核心素养"成了教育界关注的焦点,也成了提高语文教学质量的关键力量。因此,聚焦核心素养,研究出更多培养学生语文核心素养的策略成了时代赋予我们一线教师艰巨而神圣的使命,我们义不容辞。鉴于此,本文理论联系实际,综合理论分析、案例研究、调查访问等多种研究方法,就初中语文核心素养的内容进行了简单的分析之后,就如何培养学生的语文核心素养给出了几个具体的参考策略。

中学地理教学地图的阅读方法与技巧

近年随着新课改在教育领域得到大力推广后,对中学地理教学提出更高要求,需要教师改变传统教学手段,积极运用地图展开教学,注重学生地图阅读能力培养。但是在实际教学中发现,部分初中地理地图教学仍存在不足,需要教师根据学生地理学习实力,设计多样化地图阅读教学方法,使学生在参与学习中能够有效提高地图阅读技巧,全面发展综合学习能力。本文主要对中学地理教学地图的阅读方法与技巧进行浅析。

初中数学如何提高课堂教学的有效性

初中数学是中学生在初中阶段学习的重点及难点学科,课堂教学的有效性是指通过课堂教学活动,使学生在数学学习上有收获、有进步。用最少的时间和精力实现课堂的教学目标,满足学生对数学知识的掌握和思维能力的提高,因此,提高数学课堂教学的有效性是十分必要的。

浅谈思维导图在初中生物教学中的应用及意义

在初中生物教学中为了更好地提高生物教学的质量,教师开始运用多样化的教学方法。基于初中生物学科的特点,在教学活动中采用思维导图进行教学能够把繁杂的知识体系以更加系统方式展现出来。从而帮助学生构建更为完善的知识体系,进一步提高课堂教学的有效性。因此,在初中生物教学中运用思维导图具有十分重要的意义。从思维导图应用的实际情况来看,由于初中生物教学本身存在的问题,影响了思维导图的深入应用。因此,本文针对初中生物教学的现状和问题进行分析探讨了思维导图应用于初中生物教学的价值。在此基础上结合实际提出了相应的策略。

运用单元话题为初中英语作文教学创设情境

在初中英语的整个学习过程中,作文写作是十分重要的教学内容。学生在英语写作的时候能够体现自己英语词汇以及语句的灵活运用能力,同时作文也是检验英语学习的一个重要方面。本文就从初中英语作文教学中存在的问题出发,利用单元话题教学的方式,探索进行初中英语作文教学的方法,从而更好地开展初中英语作文教学课堂,进而提升学生的英语写作能力。

农村初中生物教学实践与劳动教育的融合

农村有更多的理论与实践相结合的教学条件,生物教学尤其如此。教育者要秉承素质教育的理念,努力创造并运用现有条件,让初中生物教学与劳动教育相结合,在学中用,在用中学,开辟生物教学新局面。

浅谈初中化学作业设计的误区与改进对策

学生要想将化学学科学好,完成化学作业是很重要的。在写化学作业时可以增强学生的学习能力,以及培养学生对化学学科的解答能力。学生完成化学作业不仅对学生有很大的帮助,对化学教师的教学也是有帮助的。

论双减政策下的初中语文作业设计

双减政策理念的提出,转变了传统的语文作业设计理念,并且对教师的教学提出了更高的要求。这要求教师在初中语文作业设计这一环节中,把语文作业作为推动双减政策落地的重要载体,通过有效的作业内容和作业形式优化,融入有效的教学培养目标,借助作业促进学生多种能力与素质发展。从初中语文教学实践以及作业设计的现状来看,现阶段初中语文作业设计中仍然存在一系列问题。因此,教师在双减政策下进行初中语文作业,优化设计这一环节中,不仅要针对语文作业的现状进行探讨,还要抓住双减政策下语文作业优化设计的要求,结合其特点才能提出有效的优化设计策略。

初中语文学生阅读习惯的培养策略

在初中教学中对学生的阅读习惯进行深入的培养,基于此,本文将从培养学生阅读习惯的重要性着手,全面、深入地分析了初中语文教师对学生良好阅读习惯培养的现状。并针对其中的问题,提出了一些有效的培养对策,旨在为广大语文教育工作者提供一些有益的参考。

虚拟实验在初中物理教学中的应用研究

物理实验能够使学生在物理实验情境中培养观察能力、实践能力,并加深对所学知识的印象。与此同时,在物理实验教学中还能够培养学生的物理综合素质。而随着互联网和信息技术的进一步发展,虚拟实验在初中物理教学中发挥出了巨大的作用,虚拟实验通过多媒体、仿真以及虚拟现实技术,把实验内容在计算机上进行展示,代替传统的实验操作。这样可以让学生像在真实环境中完成各种实验项目。

论初中物理知识在社会生活中的应用

物理知识与生产生活紧密相连,生活中几乎随处可见物理知识和物理原理的应用。因此,在初中阶段的物理教学活动中,引导学生思考物理知识在生活中的应用,不仅能够为教师的教学提供一种新的思路,与此同时也能够使学生树立正确的物理学习观念,培养学生朴素的物理科学精神。在教学实践中教师引入生活中的物理知识应用实例,能够为学生创设良好的情境,不仅能够有效提高学生的学习质量,更能够构建生活化的物理学科教学模式。从而使学生在这样的物理知识学科中更好的提高学习效果,促进学生发展。

农村学校寄宿生心理健康教育问题矫正策略研究

笔者在多年农村学校教育的基础上,对农村寄宿生的心理问题进行了较深入的研究,积累了一些经验,整理出来,与大家共商。

以快乐体育为导向下初中体育教学模式的创新构建

素质教育背景下,初中体育教学受到了高度重视,在学生成长和学习中发挥着愈来愈重要的作用。但受传统教学观念的影响,初中体育教学现状并不乐观,如学生学习兴趣缺缺,教学成效低下等,制约着学生全面发展。因此,强调引进快乐体育教学理念,优化和调整初中体育教学,从学生学习兴趣培养入手,有效激发其体育动机,使其感受到参与体育学习的乐趣,并将学习体育当做是一种享受,一种愉悦的体验,而不是硬性的任务,以此达到提升体育教学效率的目的,是当下初中体育教学改革的重要举措。基于此,本文将简单谈谈以快乐体育为导向下初中体育教学模式的创新构建策略,以期能够为相关工作者提供一些有益参考。

基于核心素养的初中生物探究实验教学策略初探

培养学生的核心素养,将其渗透于初中生物教学之中,是新时代教育教学改革的要求。这对一线教师来讲,无疑是一大挑战。因此,如何在初中生物探究实验教学中培养学生的核心素养成为一个研究重点。

聚诗情 话诗心

“新课标”颁布以来,诗歌教学出现了新挑战、新样态、新问题,如何破解这些难题?如何落实诗歌教学由一篇走向群阅读?基于此,我刊于2019年4月25—27日,在西安市曲江一中举办了“全国中学诗歌课堂教学研讨会”。这场中学语文人的诗歌黎餮盛宴结束已有时日,但精彩纷呈的内容和余音绕梁的吟诵让与会代表久久不能忘怀。本期节选5篇与会代表的研讨心得,以飨读者。我们期待着您在诗歌教学方面的真知灼见,期待着每位语文人绘就的锦绣诗篇!

年味

在欢喜中到来,又在不舍中离去,年就是这样来去匆匆。坐在窗前,跳望星空,我又想起过年时那个烟花灿烂的星空。大年三十,亲戚们从四面八方赶来,聚在一个圆桌上,桌上摆放着各种各样新鲜迷人的热菜。大人们聚在一起谈说着在这一年好不容易得来的幸福与快乐。而美食,就是我们这些小孩儿们分享了。听到大人们的不容易,我们也放下手中的餐具,认真听起来,想到平时不听话的我们,一个“酸”字涌上心头。

心中的那束光

老师,不知不觉间,您调离学校已半学期了,这短暂别离,让我经受了学习上的困难和考验,我才渐渐感受到了您的用心良苦,才真切地感受到了您高尚的品格和您对教育事业的无私与执着,您就是我心中的那一束光。您教会我无畏、勇敢,教我学习,教我写作,还教会了我做人,更教会了我如何去认识这个世界。是您给了我温暖和希望。

皮影戏

微弱的灯光下,几个小人儿在一张白幕上上下翻腾。幕后的几双大手通过几根木棍操控着这些小人儿。鼓声、锣声交织在一起,浑然天成,好像本该就这样。牛皮所镂刻成的小人儿活灵活现,这酣畅淋漓的皮影戏是黄土高原上一道独特的文化景观。忽然,一个巨大的黑影挡在我的面前。我回过神来,环顾四周。

刺绣

一念之间,岁月流逝,蓦然回首,外婆仍以手艺为友,以刺绣为伴。她是一位慈祥的老人,头发梳得十分整齐,根根银发若隐若现。她一脸慈爱,在微微下陷的眼窝里,镶着一双褐色的宝石眼,轻声地诉说着岁月的沧桑,脸上的条条皱纹,好似一波二折的往事。

母爱的味道

在酸甜苦辣的生活中,母爱像一道光,温暖着每个人。母爱是有味道的。母亲淳淳的教海是一杯香甜可口的牛奶;母亲严厉的训诫是一杯芳香四溢的咖啡;母亲恨铁不成钢的哭泣,是一杯酸涩的柠檬水。怀着感恩之心,我用心去品尝母爱的每一种味道,那味道是如此的幸福、甜蜜。