民族地区中职校教学管理对策分析——以环江毛南族自治县为例

以环江毛南族自治县为例,分析民族地区中职校教学管理存在的主要困难和问题,并对其未来发展的方向作了一些探讨和思考。

打造普通高中人文特色育人环境探析——以环江毛南族自治县第二高级中学为例

本文论述打造普通高中人文特色育人环境的策略:从课程改革入手,营造良好的课程育人环境;实行科学管理,推行“四级立体网络管理”模式;打造优秀教师团队,为建设人文特色校园做好相关工作;狠抓社团建设,发挥学生的特长;依托校园环境,营造潜移默化的文化育人氛围;搞好硬件设施建设,让学生有良好的学习、活动空间。

广西贫困山区县职业学校学生流失成因分析

根据广西“职教攻坚”计划，到2010年，广西就读中等职业学校的当年初中毕业生将争取达45％以上，中等职业学校与普通高中在校生数量比例达1：1以上．为了实现这个计划，贫困山区的各县政府与上级签订责任状，保证完成任务．各县教育局也非常重视职业教育，为完成任务，给各中学下达指标，在县领导、教育局、各中学的大力支持下，大部分山区县职业学校都完成了招生任务．

农村中职学校学生管理存在的问题与对策

由于各种原因,目前农村中职校的＂问题学生＂较多,给学校正常的教学管理和班级管理带来相当大的困难。针对这种情况,中职校更要迎难而上,采取有力措施,运用有效办法,把较难管理的＂问题学生＂培养成有一技之长、掌握专业技能的合格中职毕业生。本文主要分析了目前农村中职校学生管理中存在的主要问题以及学校应采取的教育对策。

浅议现代教育技术在中职数学课堂的应用

以现代教育技术为基点，从职业教育的实际出发，应用现代教育技术优化中职教学课堂教学，可促进学生有效学习，提高教学质量。

中职学校学前教育专业班级管理策略

本文论述中职学校学前教育专业班主任如何开展班级管理工作,认为班主任在工作中除了要有极强的责任心外,还需要采取有效的管理策略与方法:让学生面对现实,正视自己;用心倾听学生心声,用爱心温暖学生的心灵;重视赏识教育,帮助学生重塑自信心;开展专业教育,培养学生正确的职业意识;多开展集体活动,强化团队意识,增强集体荣誉感。

积极探索农村中职校高效的实习实训模式

农村中职校根据自身条件，在校内建设好实习实训基地，拥有几个主要专业的实训室，而且能高效率地使用这些实训室；或是与社会相关人士合作建设实习实训基地，综合利用，既向中职学生开放，也向社会人员有偿开放。只有探寻到高效的实习实训模式，农村中职校学生才能尽快掌握过硬的专业技能，职校的办学声誉才能好起来。

英语教学中负迁移研究

分析英语教学中负迁移产生的原因,并提出消解策略。

浅析图像法在物理解题中的应用

在物理解题过程中，灵活运用图像法，不仅能勾画物理图景，明晰物理过程，顺畅解题思路，还可简化计算步骤，同时也是培养学生学习能力、提高教学效果的有效途径。