防治学生欺凌的家校社协同法治教育路径

学生欺凌问题的长期存在,凸显出青少年法治观念、家庭教育、中小学法治教育效果以及社会对学生欺凌的认识等多方面存在症结。为此,需要家庭切实履行主体责任、学校充分发挥主阵地作用、社会有效加强支持保障,进而通过创新协同育人的意识、模式和要素达至新质协同,充分发挥法治教育对学生欺凌现象的早期预防和源头遏制作用。