浅议如何定义医学职业素养

通过介绍美国内科医学委员会职业素养项目、国外部分学者对医学职业素养的评论、国外对医学职业素养的最新研究和国内医学职业素养研究近况,提出定义医学职业素养的意义,以及定义医学职业素养时需考虑我国自古以来的医德传统、社会期望/公众需求等因素,并提出了医学职业素养的定义。

近年国外开放大学研究的热点和发展方向分析——基于ERIC数据库2014—2015年度的数据

目前,中国国内对各国有关开放大学的研究相对较少,对其研究进展的关注也较缺乏。文章从国际视野角度出发,通过对各国2014—2015年有关开放大学研究的文献篇数、文献类型、研究机构、期刊来源、高频关键词、研究主题聚类和战略坐标位置进行数据统计和知识图谱分析,发现:英美等发达国家的出版研究成果代表了对当前"开放大学"研究的最新进展和最前沿热点;中国有关"开放大学"的国际化研究程度不高;有关"开放大学"的研究集中在四个领域,彼此之间存在研究空白,也存在焦点和高影响力的主题。就此对中国开放大学的研究提出建议:关注国际热点,追踪最新成果;加强国际交流合作,提升国际影响力;挖掘研究空白,拓展研究视野。

如何撰写科技论文结构式摘要

结构式论文摘要包括目的、方法、结果和结论4个部分。由于多数国外读者不能看懂全文，所以英文摘要内容应较中文摘要更全面。中文摘要一般在250～400字内，英文摘要为300～400个英文单词。中英文摘要各项内容要基本一致。

表格的常用种类及编排位置

①文字叙述表：表格以文字叙述为主，多见于临床研究论文中各种病症的比较。采用文字表时应注意归类总结，力求专业术语少而精，并根据需要加用表线。

乡村医生教材主编会在沈阳召开

卫生部全国乡村医生教材评审委员会第一次会议和第二轮教材主编会议于1991年10月6日至10日在沈阳召开。这次会议是中国乡村医生培训中心(设在中国医大)受卫生部委托召集的。学习了卫生部《1991～2000年全国乡村医生教育规划》,规划中提出,“八五”期间建立我国的乡村医生教育体系,对乡村医生开始实施系统化、正规化教育,同时继续开展多种形式的乡村医生培训。

中文版杰弗逊同理心量表(医学生版)的信度和效度研究

目的检验中文版杰弗逊同理心量表医学生版（JSPE-S）用于评价医学生同理心水平的信度和效度,探讨在中国大陆医学生中的适用性。方法回译英文版杰弗逊同理心量表,在374例大学医学生中展开调查,采用分半信度、内部一致性信度检验量表信度,采用集合效度、区分效度和结构效度评估量表的效度。结果 JSPE-S量表的分半信度系数为0.853,内部一致性信度Cronbach’sα系数为0.861;其3个维度的集合效度定标实验成功率为95.0%,区分效度定标实验成功率为95.0%;提取3个公因子后,累积方差贡献率为50.87%,因子负荷估计值为0.485-0.834,公因子方差为1.736-4.625。结论中文版JSPE-S信度和效度较好,适用于中国医学生。

我国学习成果认证及转换研究关键词可视化分析

学习成果认证及转换的研究是当前教育改革中的一个热点,但对相关研究的可视化分析十分稀少。利用Bicomb和SPSS软件对学习成果认证及转换研究的关键词进行提取,建立共现矩阵,计算因子累计方差解释贡献率,并绘制学习成果认证及转换高频关键词的聚类结果树状图和多维尺度研究热点知识图谱。结果发现,学习成果认证及转换研究的热点主要集中在四大领域:学习成果认证及转换的涵盖范围和宏观运行机制研究;学习成果认证及转换的比较研究;学习成果认证及转换的沟通研究;学习成果认证及转换的建构研究。通过热点知识图谱的分析,发现部分研究之间存在空白,尚有可待发掘的空间;一些研究处在较为边缘的位置,重要度不够。未来的相关研究应从宏观视野转向微观视角,不断拓展主题,深入挖掘和提高影响力水平。