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科学课程的有效教学策略
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作者 黄德聪 《小学科学》 2019年第4期189-189,共1页
有效教学是小学科学新课标的基本要求,要求科学教师在一定教学时间内完成相应的教学任务,并让学生接受吸收教学内容,实现新课程科学教学目标。因此,小学科学教师应改变原有的教学观念,优化教学模式,创新教学方法,不断促进我国小学科学... 有效教学是小学科学新课标的基本要求,要求科学教师在一定教学时间内完成相应的教学任务,并让学生接受吸收教学内容,实现新课程科学教学目标。因此,小学科学教师应改变原有的教学观念,优化教学模式,创新教学方法,不断促进我国小学科学教学质量与水平的提升。 展开更多
关键词 有效教学策略 科学课程 小学科学 优化教学模式 创新教学方法 科学教师 教学任务 教学时间
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浅析小学思想品德教学中的情感教育
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作者 邓小均 《东西南北(教育)》 2019年第14期92-92,共1页
情感教育是小学思想品德教学过程中的一项较为重要的环节,它既是新课改所提出的最基本的要求,也是小学思想品德教学发展下去的必然趋势。小学阶段是学生心理阶段波动比较大的阶段,容易受到外界的影响,因此,目前的思想品德教学也应该特... 情感教育是小学思想品德教学过程中的一项较为重要的环节,它既是新课改所提出的最基本的要求,也是小学思想品德教学发展下去的必然趋势。小学阶段是学生心理阶段波动比较大的阶段,容易受到外界的影响,因此,目前的思想品德教学也应该特别注意对学生进行情感教育。本文将分析情感教育在小学思想品德教育中所存在的重要性,进而提出相应的实施方法,希望为我国的教育事业提供帮助。 展开更多
关键词 小学思想品德 情感教育 措施
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