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硫化氢与二氧化硫反应实验设计 被引量:1
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作者 陈少康 《化学教学》 CAS 北大核心 2003年第5期5-5,共1页
关键词 硫化氢 二氧化硫 化学反应实验 中学 化学实验教学 设计
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发挥自制教具活动在创新教育中的作用 被引量:3
2
作者 陈少康 《中国现代教育装备》 2005年第7期68-70,共3页
在科技活动中组织学生制作教具,不但能丰富教具,更重要的它本身就是一项创新教育,是培养师生创造能力、探究学习能力的好途径。
关键词 自制教具 创新教育 科技活动 探究学习 思想教育
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自制二氧化碳分子晶体模型 被引量:1
3
作者 陈少康 《教学仪器与实验(中学版)》 2005年第9期40-40,共1页
关键词 分子晶体 二氧化碳 模型 自制 实心球 乒乓球
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新课程教学中素质教育的探讨
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作者 陈少康 《教学仪器与实验(中学版)》 2005年第12期23-24,共2页
关键词 素质教育 课程教学 引导学生 学习过程 课堂教学 主动参与 最大限度 新课标
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中学生思维层次的探讨与应用
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作者 陈少康 《中国现代教育装备》 2004年第9期30-32,共3页
本文从理论上研究了思维层次的划分问题,介绍了思维层次理论在教学和发现人才及题方面的应用。
关键词 中学生 思维层次 敏捷度 知识目标 命题工作
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课外化学科技活动二则
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作者 陈少康 《教学仪器与实验(中学版)》 1999年第5期14-15,共2页
关键词 化学 科技活动 课外活动 课外教学
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投影在化学实验中的应用
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作者 陈少康 《化学教学》 CAS 北大核心 1995年第7期5-6,共2页
投影在化学实验中的应用珠海二中(519000)陈少康运用投影器把化学实验的现象放大投影来观察,这是对实验教学的发展,过去为了提高演示实验的观察效果;常使用一些较大的仪器如大试管、烧杯等苦心尝试,而坐于后面的学生对实验... 投影在化学实验中的应用珠海二中(519000)陈少康运用投影器把化学实验的现象放大投影来观察,这是对实验教学的发展,过去为了提高演示实验的观察效果;常使用一些较大的仪器如大试管、烧杯等苦心尝试,而坐于后面的学生对实验中产生的一些细微现象仍然看不清,改... 展开更多
关键词 化学实验 水平投影 动画片 投影器 莫尔条纹 演示实验 动画投影 硫酸铜溶液 类实验 饱和食盐水
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固定词组中的0ne’s之别
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作者 唐愔 《中学生英语(高中版)》 2001年第6期7-7,共1页
语言现象是纷繁复杂的。有的看起来只那么一点细微差别,而实际含义却大不相同。比如英语中就有些固定词组在形式上仅一个one’s(形容词性物主代词)之别,如lose heart与lose one’sheart等,而在意义上却大相径庭。本文略举数例说明如... 语言现象是纷繁复杂的。有的看起来只那么一点细微差别,而实际含义却大不相同。比如英语中就有些固定词组在形式上仅一个one’s(形容词性物主代词)之别,如lose heart与lose one’sheart等,而在意义上却大相径庭。本文略举数例说明如下,以引起大家的注意。 展开更多
关键词 固定词组 形容词性 语言现象 相同 物主代词 英语 意义 数例 实际 含义
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问题课一例——谈如何在教学中培养学生的创造性
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作者 方银明 《珠海教育学院学报》 2000年第2期77-79,共3页
关键词 数学教学 学生 创造性 教学过程 问题课
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在活动课中帮助学生学会创造
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作者 陈少康 《教学仪器与实验(中学版)》 2004年第10期13-15,共3页
关键词 活动课 创造能力 中学 化学教学 探索性实验
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高中历史教学弘扬家国情怀的策略
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作者 王金柱 缪晓虹 《新教育时代电子杂志(学生版)》 2019年第34期212-212,共1页
“家国情怀是学习历史和认识历史在思想、观念、情感、态度等方面的重要体现,是实现历史教育育人功能的重要标志。”学生家国情怀的形成和发展是一个由学生被动依从到真心认同,再到主动践行的过程。家国情怀不仅是一种情感诉求和心灵皈... “家国情怀是学习历史和认识历史在思想、观念、情感、态度等方面的重要体现,是实现历史教育育人功能的重要标志。”学生家国情怀的形成和发展是一个由学生被动依从到真心认同,再到主动践行的过程。家国情怀不仅是一种情感诉求和心灵皈依,而且是一种生命自觉和文化承续。高中历史教学,引导学生将家国情怀“内化与心”,而且要“外化与行”。 展开更多
关键词 历史教学 家国情怀
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H_2O_2催化分解制取氧气影响因素探讨 被引量:3
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作者 陈少康 《化学教学》 CAS 2005年第1期16-18,共3页
1催化剂种类及其状态、用量的影响 (1)用表面积为2.5cm2的瓷片(用规格统一的瓷质马赛克)4片分别蘸0.1mol/L的AgNO3、Fe2(SO4)3、CuSO4、KMnO4溶液在酒精灯焰上灼烧,干后待冷又蘸再灼烧,连续5次后可见到瓷片上分别留下一层银色、红棕色... 1催化剂种类及其状态、用量的影响 (1)用表面积为2.5cm2的瓷片(用规格统一的瓷质马赛克)4片分别蘸0.1mol/L的AgNO3、Fe2(SO4)3、CuSO4、KMnO4溶液在酒精灯焰上灼烧,干后待冷又蘸再灼烧,连续5次后可见到瓷片上分别留下一层银色、红棕色、灰黑、棕黑色物质.这实际上是以瓷片为载体在表面上生成一层作催化剂的物质(Ag、Fe2O3、CuO、MnO2),待用. 展开更多
关键词 灼烧 催化分解 制取 瓷质 H2O2 KMNO4 氧气 酒精灯 AGNO3 CUSO4
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氢氯混合气体见光爆炸实验探讨 被引量:2
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作者 陈少康 《化学教学》 CAS 北大核心 1999年第2期7-10,共4页
关键词 氢氯混合气 见光爆炸实验 混合气体 间隔时间 光化反应 氯气纯度 气体混合 反应管 实验环境 集气瓶
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10~18岁青少年痤疮患病率及影响因素 被引量:26
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作者 吴铁强 梅淑清 +6 位作者 张晋昕 龚蓉芬 吴奋进 吴卫洪 李军 林敏 刁鉴兴 《国际皮肤性病学杂志》 2006年第4期201-204,共4页
目的评估10~18岁青少年痤疮的流行现状及其相关危险因素。方法采用横断面问卷调查方法,对调查者逐一检查并以问卷的方式收集流行病学资料,用SPSS11.0软件进行资料统计分析。结果10~18岁年龄组痤疮患病率为53.5%,其中男54.9%,女51.... 目的评估10~18岁青少年痤疮的流行现状及其相关危险因素。方法采用横断面问卷调查方法,对调查者逐一检查并以问卷的方式收集流行病学资料,用SPSS11.0软件进行资料统计分析。结果10~18岁年龄组痤疮患病率为53.5%,其中男54.9%,女51.6%,炎性痤疮患病率为25.8%,痤疮及炎性痤疮随年龄逐年增加。痤疮后瘢痕发生率为7.1%,12岁年龄组瘢痕发生率为0.5%,其后瘢痕发生率逐年增加。多因素Logistic回归分析显示年龄、睡眠时间少、涂化妆品、中性皮肤、油性皮肤、混合型皮肤等6项为危险因素,检验显示挤捏皮疹为痤疮后瘢痕的危险因素。结论12岁年龄组开始出现瘢痕,挤捏皮疹是造成痤疮后瘢痕的危险因素。提示应重视青少年痤疮的防治,干预的时机应在11~12年龄组。 展开更多
关键词 痤疮 寻常 青少年 流行病学 危险因素
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过氧化氢催化分解制取氧气的实验探究 被引量:3
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作者 陈少康 《教学仪器与实验(中学版)》 2005年第1期14-16,共3页
关键词 实验探究 小组 化学实验室 指导教师 科技活动 活动时间 学校 催化分解 过氧化氢 氧气
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亚铁离子与铁离子相互转变的实验设计 被引量:1
16
作者 陈少康 《化学教学》 CAS 北大核心 2002年第7期13-14,共2页
关键词 亚铁离子 铁离子 相互转变 实验设计 中学 化学实验教学
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玻璃仪器加工技巧点滴 被引量:1
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作者 陈少康 《化学教学》 CAS 2008年第10期11-11,共1页
1玻璃瓶的切割 (1)所需物品:①机油(润滑油);②铁棒(以能伸进所切割的瓶子口为宜)。 (2)切割方法:①将机油倒入瓶子中,机油倒入的多少以切割部分的高度而定。②将铁棍一端烧红后立即伸进瓶内的机油中,稍等,玻璃瓶便以... 1玻璃瓶的切割 (1)所需物品:①机油(润滑油);②铁棒(以能伸进所切割的瓶子口为宜)。 (2)切割方法:①将机油倒入瓶子中,机油倒入的多少以切割部分的高度而定。②将铁棍一端烧红后立即伸进瓶内的机油中,稍等,玻璃瓶便以油面处断裂。③为了防止切割失败,可以准备两个铁棍同时烧红。 展开更多
关键词 加工技巧 玻璃仪器 切割方法 点滴 玻璃瓶 机油 润滑油 油面
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使小灯泡发光的原电池制作 被引量:1
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作者 陈少康 《化学教学》 CAS 2006年第3期5-5,共1页
关键词 制作 原电池 小灯泡 发光 碳电极 去污粉 干电池
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重实践重实效 致力于能力培养 被引量:1
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作者 陈少康 《化学教学》 CAS 2009年第6期35-37,共3页
笔者根据教学实践。提出培养学生的能力应根据学科实际出发,重实践、重实效,把要求落实到课堂,融入教与学的活动中。
关键词 新课程 能力 课堂
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实验室防火 被引量:2
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作者 陈少康 《教学仪器与实验(中学版)》 2006年第3期30-31,共2页
关键词 防火工作 实验室 实验操作 可燃物 危险品 氧化剂 学校 置疑
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