发挥自制教具活动在创新教育中的作用

在科技活动中组织学生制作教具,不但能丰富教具,更重要的它本身就是一项创新教育,是培养师生创造能力、探究学习能力的好途径。

中学生思维层次的探讨与应用

本文从理论上研究了思维层次的划分问题,介绍了思维层次理论在教学和发现人才及题方面的应用。

投影在化学实验中的应用

投影在化学实验中的应用珠海二中（５１９０００）陈少康运用投影器把化学实验的现象放大投影来观察，这是对实验教学的发展，过去为了提高演示实验的观察效果；常使用一些较大的仪器如大试管、烧杯等苦心尝试，而坐于后面的学生对实验中产生的一些细微现象仍然看不清，改...

固定词组中的0ne’s之别

语言现象是纷繁复杂的。有的看起来只那么一点细微差别，而实际含义却大不相同。比如英语中就有些固定词组在形式上仅一个one’s(形容词性物主代词)之别，如lose heart与lose one’sheart等，而在意义上却大相径庭。本文略举数例说明如下，以引起大家的注意。

高中历史教学弘扬家国情怀的策略

“家国情怀是学习历史和认识历史在思想、观念、情感、态度等方面的重要体现,是实现历史教育育人功能的重要标志。”学生家国情怀的形成和发展是一个由学生被动依从到真心认同,再到主动践行的过程。家国情怀不仅是一种情感诉求和心灵皈依,而且是一种生命自觉和文化承续。高中历史教学,引导学生将家国情怀“内化与心”,而且要“外化与行”。

H_2O_2催化分解制取氧气影响因素探讨

1催化剂种类及其状态、用量的影响 (1)用表面积为2.5cm2的瓷片(用规格统一的瓷质马赛克)4片分别蘸0.1mol/L的AgNO3、Fe2(SO4)3、CuSO4、KMnO4溶液在酒精灯焰上灼烧,干后待冷又蘸再灼烧,连续5次后可见到瓷片上分别留下一层银色、红棕色、灰黑、棕黑色物质.这实际上是以瓷片为载体在表面上生成一层作催化剂的物质(Ag、Fe2O3、CuO、MnO2),待用.

10～18岁青少年痤疮患病率及影响因素

目的评估10～18岁青少年痤疮的流行现状及其相关危险因素。方法采用横断面问卷调查方法,对调查者逐一检查并以问卷的方式收集流行病学资料,用SPSS11．0软件进行资料统计分析。结果10～18岁年龄组痤疮患病率为53．5%,其中男54．9%,女51．6%,炎性痤疮患病率为25．8%,痤疮及炎性痤疮随年龄逐年增加。痤疮后瘢痕发生率为7．1%,12岁年龄组瘢痕发生率为0．5%,其后瘢痕发生率逐年增加。多因素Logistic回归分析显示年龄、睡眠时间少、涂化妆品、中性皮肤、油性皮肤、混合型皮肤等6项为危险因素,检验显示挤捏皮疹为痤疮后瘢痕的危险因素。结论12岁年龄组开始出现瘢痕,挤捏皮疹是造成痤疮后瘢痕的危险因素。提示应重视青少年痤疮的防治,干预的时机应在11～12年龄组。

玻璃仪器加工技巧点滴

1玻璃瓶的切割 （1）所需物品：①机油（润滑油）；②铁棒（以能伸进所切割的瓶子口为宜）。 （2）切割方法：①将机油倒入瓶子中，机油倒入的多少以切割部分的高度而定。②将铁棍一端烧红后立即伸进瓶内的机油中，稍等，玻璃瓶便以油面处断裂。③为了防止切割失败，可以准备两个铁棍同时烧红。

重实践重实效 致力于能力培养

笔者根据教学实践。提出培养学生的能力应根据学科实际出发，重实践、重实效，把要求落实到课堂，融入教与学的活动中。