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浅谈中学地理教学中的地理思维培养
1
作者
张兴
《珠海教育学院学报》
1999年第4期69-70,共2页
地理思维的培养是掌握地理知识和技能的关键.也是进行地理素质教育过程中的最基本最重要的环节。地理思维就是根据思维的共同规律。考察地理事物或现象,把握地理事物和现象的内部联系,达到对地理事物的规律性的认识。在地理教学中就...
地理思维的培养是掌握地理知识和技能的关键.也是进行地理素质教育过程中的最基本最重要的环节。地理思维就是根据思维的共同规律。考察地理事物或现象,把握地理事物和现象的内部联系,达到对地理事物的规律性的认识。在地理教学中就要培养学生的地理思维方法,发展学生的地理思维能力。提高学生的地理思维素质。
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关键词
地理思维能力
地理事物
中学地理教学
培养学生
学生
素质教育
地理知识
共同规律
现象
环节
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职称材料
题名
浅谈中学地理教学中的地理思维培养
1
作者
张兴
机构
珠海四中教师
出处
《珠海教育学院学报》
1999年第4期69-70,共2页
文摘
地理思维的培养是掌握地理知识和技能的关键.也是进行地理素质教育过程中的最基本最重要的环节。地理思维就是根据思维的共同规律。考察地理事物或现象,把握地理事物和现象的内部联系,达到对地理事物的规律性的认识。在地理教学中就要培养学生的地理思维方法,发展学生的地理思维能力。提高学生的地理思维素质。
关键词
地理思维能力
地理事物
中学地理教学
培养学生
学生
素质教育
地理知识
共同规律
现象
环节
分类号
N941 [自然科学总论—系统科学]
G633.55 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
发文年
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1
浅谈中学地理教学中的地理思维培养
张兴
《珠海教育学院学报》
1999
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