现代远程高等继续教育质量标准的类型及要素分析

随着技术进步和学习环境变迁,现代远程高等继续教育质量也应持续更新发展。通过挖掘高等继续教育质量标准的内在本质,分析其质量标准可基于学科维度、条件维度、毕业生质量维度、过程维度等四个方向,并在此基础上提出继续教育质量标准三级要素。通过条件、学科、过程、评价等4个一级要素,课程教学、学习资源等12个二级要素以及30个三级要素,共同构建现代远程高等继续教育质量标准的要素分析体系,以此提升现代远程高等继续教育质量水平。