“二氧化硫的性质”微型实验的改进与创新

硫及其化合物是人教版高中化学必修二的重要教学内容之一。以二氧化硫的性质实验教学为例,利用Y形试管、注射器、玻璃导管、H2SO4、固体Na2SO3、酸性品红溶液等器材和药品设计一款二氧化硫性质检验微型实验装置:将该自制装置用于“二氧化硫的性质”微型实验教学之中,一方面体现绿色化学的教育理念,另一方面可激发学生的学习兴趣,进而提升教学效果。反思高中化学实验改进与创新的做法,归纳出操作策略:立足反应原理求发展,依据实验仪器寻突破,遵从操作规范谋创新,确保实验安全是根本。

中学电学实验仪器读数规则分析

本文结合具体高考实例，以普通高中物理课程标准为依据，对中学电学实验中出现的测量仪器读数规则进行了讨论、分析。

“可视化实验”在高中物理创新实验教学中的运用——利用硫酸铜溶液演示磁场对运动电荷的作用力

通过对传统的洛伦兹力演示仪器进行改进和创新,并利用生活中熟悉的材料和仪器自制创新教具进行洛伦兹力的可视化实验演示,让学生“看见”洛伦兹力,并真实感受到洛伦兹力的存在,更好地激发学生学习物理和探索科学知识的兴趣。

运用“A·FEW”技巧,提升续写质量

读后续写是新高考全国Ⅰ卷的写作题型之一。该题型要求考生阅读一篇约350词的故事性短文,依据其中情节和所给段落开头语,续写故事,使之成为与原文材料“有逻辑衔接、情节和结构完整的短文”。读后续写考查考生综合语言运用能力,让众多学生望而却步。笔者通过分析学生在考场作文上的困难,发现广大师生在日常教学中对此题型的研究空白,提出“A·FEW”技巧,以助力考生提升续写质量。

直线的方向向量及其应用

我们知道已知直线上一个点及该直线的方向向量可确定一条直线.由于向量具有可移动的特点,且向量运算具有多样性,因此合理选择并利用直线的方向向量解题,不但能充分体现直线的方向向量的重要性,凸显向量的工具与桥梁作用,而且能拓宽解题思路与分析视角,丰富解题方法,提升数学核心素养.下面结合例题介绍直线的方向向量在解题中的应用.

党组织领导的校长负责制下普通高中德育机制推进路径探索

党组织领导的校长负责制下普通高中德育机制在推进过程中面临着诸多问题。基于普通高中德育和党建工作中运作机制不完善、党教融合不充分等困境,珠海市实验中学党委充分发挥党组织的政治核心作用、校园文化的德育熏陶作用、课堂教学的主渠道作用和实践活动的激励引导作用,构建起党组织领导的校长负责制下普通高中大德育体系。其不仅可以从理论和实践两个层面为提升高中党建水平和学生德育水平提供支持,为构建更高水平的人才培养体系提供实践框架,而且对全面贯彻党的教育方针、落实立德树人根本任务、促进教育高质量发展具有重要意义。

利用希沃白板5提升现代课堂教学效益

随着教育信息化的不断推进,教师需要在课程教学过程中积极运用新的信息化教学手段,以此提高课堂教学质量。希沃白板5针对信息化教学需求而设计的互动式多媒体教学平台,可以促进教学交互,提升教学效果。本文以希沃白板5为例,论述将希沃白板5运用于课堂教学的优势和劣势,讨论希沃白板5在课堂教学中的具体应用及其对教学模式的影响,以期为教师教学提供参考。

例谈咏史诗在高中历史教学中的运用

史学大师陈寅恪提出的“史诗互证”历史研究方法影响广泛。史学和文学是互相融合、互相渗透的学科。高中历史课堂中适当引用“咏史诗”辅助课堂教学,能有效提升课堂效果和教学魅力。本文以例谈的形式探索咏史诗在高中教学中的运用实践,并对咏史诗在高中历史教学中所遵循的原则进行了探讨。

基于计算思维培养的程序设计教学研究——以《for循环嵌套的使用:疯狂的保险箱》一课为例

计算思维作为信息技术核心素养被列入课程标准,在课堂中如何通过教学流程、教学措施有效地培养学生的计算思维已成为当下信息技术教育的热点。文章以计算思维三维框架为支撑,结合计算思维解决问题的过程,研究构建出基于计算思维培养的程序设计教学模式。该模式由计算准备、计算问题、计算基础、计算实施和计算评价五层结构组成。通过教学案例《for循环嵌套的使用:疯狂的保险箱》阐述该模式的具体实施过程,取得较好的学习效果,以期为培养计算思维的课堂教学提供一些参考。

主题语境下的高三英语词汇教学实践和探究

在《普通高中英语课程标准(2017 年版 2020 年修 订)》(以下简称《课标》)中,主题语境被明确规定为课程内 容的第一要素。另外,《课标》对高中阶段学生词汇学习的 要求是,学生在义务教育阶段学习的词汇基础上,通过各 种英语学习和实践活动,进一步在更加丰富的语境中学 习和拓展词汇量。

高中生选科影响因素的实证研究

文章以广东省某中学6个班级的高一学生为研究对象,对之进行问卷调查,并运用SPSS23.0统计软件进行数据分析。研究发现,行为态度会影响高中生物理、政治学科的选择,主观规范和知觉行为控制均会影响高中生物理、化学、政治、历史学科的选择;性别会影响科目的选择意愿;学科兴趣以及个人方面在影响选科过程中比重不高,而成绩排名和选择科目之间存在显著差异。据此,文章提出选科对策与建议,以期为后续高考综合改革提供有益参考。

新课标背景下中小学英语大单元教学的困境、价值及实施路径

在中小学英语教学实践中,大单元教学模式虽已获得一定的推广和实践,但也面临着教学习惯固化、教学内容杂多混乱和教学评价单一等困境。中小学英语大单元教学可以聚焦综合性学习,提高英语教学效率,培养学生的跨学科思维能力,其实施路径包括解读教学内容,提炼大单元主题;基于主题,确定大单元教学目标;依托教学目标,设计大单元教学活动;聚焦教学活动,构建多元评价体系。

珠海市金湾区校园足球开展的现状及对策研究

足球是世界第一球类运动,而中国的足球却一直处于落后阶段,随着《中国足球改革总体方案》的出台,特别强调了校园足球对国家足球的发展和国家足球的提高起到的重要作用,然而现在的校园足球还存在一定问题解决。本文以珠海市金湾区校园足球为例,分析珠海市金湾区校园足球存在的问题,并探讨解决校园足球存在问题的办法,以期提高珠海市金湾区校园足球的整体水平和质量,为国家足球改革事业贡献一份力量。

课堂教学的教育公平探析——对一位中学教师的“心”公平教育访谈

课堂教学公平是实现教育公平的重要途径。本文通过对一位中学教师的深入访谈,从课堂教学中的空间分配、教学方式、学生参与学的机会、教学评价标准等四个方面对影响课堂教学公平的因素进行了微观剖析,获得用"心"教育促进教学公平的启示,从而引起更多教育工作者和全社会对课堂教学公平的内涵给予充分关注和理解。

“模型估测法”在高中创新实验教学中的运用——利用“黄豆模型”来演示“用油膜法估测分子的大小”实验

"用油膜法估测分子的大小"实验,教材中利用单分子油膜法估测分子的直径,通过酒精溶解、稀释油酸,并通过特殊实验方法取微量油酸酒精溶液,实验步骤比较麻烦.同时,由于学生是初次接触测量微观分子的直径,感觉比较抽象,很难理解其实验原理和繁琐的数学计算过程.所以笔者尝试引入学生比较熟悉的黄豆,将其看成微观的"分子",进行讲解和演示"用油膜法估测分子的大小"实验,收到了较好的效果.其详细设计实验如下.

重视中学生的德育工作

德育工作是教育的基础性工作，是素质教育的灵魂。要重视中学生的德育工作，掌握中学生德育工作的基本要求，构建“学校、社会、家庭”三结合的德育网络，落实好“中学生日常行为规范”的相关要求，坚持学生自我教育为主，建设一支素质优良的德育工作队伍，不断提高德育实效性。

化学教学过程中学生思维能力的培养

通过“递进式”问题导向思考训练,培养学生思维的灵活性;通过比较,提高学生分析能力和概括能力,培养学生思 维的深刻性;培养学生思维的创新性,提高学生独立思考的自觉性和创造性;培养学生思维的批判性,让学生会提出问 题,善于思考问题.

中学语文感悟教学——传统思想与现代理念的融合

一、中学语文教学面临的机遇 《普通高中语文课程标准》指出：＂语文是最重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分。工具性与人文性的统一是语文课程的基本特点。”它强调要让学生“获得独特的感受、体验和理解”、“注重审美体验，陶冶性情，涵养心灵，养成高尚的审美理想和高雅的艺术趣味”、