基于语文学科核心素养培育的文言文对译教学研究

文言文是中国传统文化的语言载体,其本身也是中国传统文化的重要组成部分。当前以核心素养为导向的语文课程改革非常重视中华优秀传统文化教育。因此,创新文言文教学,传承中华优秀传统文化,促进学生语文核心素养培育,是当前文言文教学的重要任务。文言文对译教学是当前文言文教学改革的成功典范之一,具有科学的理论内涵和鲜明的实践价值。它倡导的"导-读-译-练-用-结"的"六字诀"课堂教学模式,对指导当前文言文教学改革和学生语文核心素养培育有积极意义。

法治视角下中小学校园欺凌和暴力现象、成因及对策

有关中小学校园欺凌现象频发,性质不断升级恶化,已成为社会广泛关注的热点问题。加强法制建设,通过精准分析校园欺凌的成因,有针对性地采取防治中小学校园欺凌对策,为中小学生提供一个安全稳定、有利于身心健康的文明、和谐的校园环境,是广大师生所共同期盼的。关注校园欺凌现象及特点,剖析校园欺凌成因,有利于提出合理的多方合力治理对策,强化中小学生的法律制度意识,有效防治校园欺凌现象。